第六章 对话老师
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美女主持有些尴尬与哭笑不得,“这位同学,随机抽选学生上台为老师送祝福全凭学生自愿,哪儿来事先安排一说!”
即便事先安排的学生肯定是自愿上台为老师们送祝福的,这么说没毛病。刘思在社会混荡了那么多年,察言观色能力还是有的,不过事先告诉主持人自己不是事先安排的学生,只是希望主持人应变,向自己提问和要求别太多与复杂,他不是事先安排好了的同学。
“这位同学请先向全校师生做一下自我介绍。”刘思没有接话,为了避免冷场,美女主持人接过话头。
“各位老师,同学,大家晚上好!我叫刘思,来自初二13班。”选择两个重要信息进行介绍,其他诸如年龄、身高、爱好等信息他认为没必要做介绍了。
“刘思同学,在今天教师节,你准备为兢兢业业的诸位老师送上怎样的祝福?”美女主持人低头向刘思询问。
“我想代表全校同学向老师们真诚地说一声:老师,您辛苦了。”刘思不准备讲一些表面功夫的话,对此他表示是时候展现真正的技术了,“我代表同学们向老师献歌一曲。”
“那么刘思同学,你准备为老师们献唱那首歌?”互联网的存在,歌曲伴奏难不倒伴奏师,百度一下就知道了,不过那需要先知道歌曲名字,美女主持笑着询问道。
“我准备唱一首我的原创歌曲。”
美女主持脸色有些尴尬,刘思及时发现了,不愿意再多呆在舞台与美女主持人闲扯淡,如果是私下约会在茶馆、咖啡屋谈谈人生理想倒是不错,“美女姐姐,接下来的舞台就交给我吧!”
待美女主持郁闷下场后,舞台就真属于刘思一个人的了,而他也开始发浪,“各位老师,节日快乐。我再次代表全校同学向各位老师道一声,辛苦了。但我想说的是,13、4岁,正是我们少年的重要时期,老师和家长总以为我们还是那个小时候的小屁孩,可实际上,我们已经是‘小大人’。恰同学少年,风华正茂。梁启超先生有《少年中国说》,我以及同校同学没有梁启超先生文中的中国少年人格那么伟大高贵。但我们少年的确想与这个世界谈谈,想与老师谈谈。接下来请大家欣赏原创歌曲《对话老师》。对了,麻烦后台的音乐老师递一把吉他给我。”
罗智项对于刘思被选上台去,还是很在意的。一直关心刘思表现的罗智项很诧异,1年多的时间,不说对刘思知根知底么至少基本的认知还是有的。如今这有些出众,行为举止大方得体少年还是自己的学生么?刘思的变化无法深究,不过刘思讲他会演唱一首自己的原创歌曲时,他来了兴趣。
仅仅用吉他尽管演奏不出《对话老师》的轻快挑逗意境,不过有总比没有好。
“在你的监督下我们前途有没有变得更加耀祖
从你的角度划分人之初三六九等会不会太离谱
我不喜欢背书不代表糊涂
每个人都要选最适合自己的路
不做大人物七十分很满足请别对我动怒”
平心而论,“监督”这种事只要是老师就肯定是做过的,罗智项也不例外,在教室靠走廊后排的那扇透明窗户,就是他的长期窗口。或是自习课,或是其他老师的课上,只要有闲暇时间,他总要过来瞧一瞧。承认学生不再是穿着开裆裤的小毛孩,但这些“小大人”并不令人省心,总那么调皮捣蛋。
“划分”这种事罗智项不能说自己没做,不过只要在学校,成绩确实需要放在首位。比如说一些奥数比赛、演讲比赛以及其他一些省级、县级中学生比赛,肯定优先考虑学习好的学生。但是诸如在日常的课堂、学校生活中,他并没有有任何歧视。因为学生和老师一样,都是人,都需要尊重。可以因为学生不认真不努力而责骂他,但不能侮辱他的人格,人人都是平等的。
罗智项承认在日常中对于学生的学习很看重,可应试教育的分数不正是学生的能力体现么,他也认为如今的成绩多少不代表未来的成就。比如教了10余年书,前几届的学生不少初中毕业后就打工了的,如今也有那么两位赫然身价百万不是。他想放弃以后就考试成绩就考差与考好的学生分别不在批评与鼓励,可最后他自认为做不到。
老实说下课前的那三分钟最难耐
不停看表多想时间能飞奔起来
我成绩又不坏却坐在最后排
是否在你心里我已淘汰
下课后的那十分钟多愉快
躲在走廊角落约会喜欢的女孩
和她相谈甚欢让你极度愤慨
我写检讨的文采不到写情书的一半
“艳儿,你说这小子何时会唱歌了,还是原创。真是见鬼!”与刘思玩得很好的李俊可是在寝室听过刘思的清唱,那效果,简直要命。
“见鬼了。”