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新官上任的陈老师，在第一节课上提问，受到同学们无情的冷落。　　　　尽管很尴尬，却也不能完全怪哪一方。　　　　对同学们来说，敬爱的老师住院，情绪低落，新来的老师也不算什么俊男美女，大家还不熟，实在提不起劲应酬；对陈老师而言，不了解班里学生的性格和学习情况，可能提了略显肤浅或过于复杂的问题，学生不屑于回答或答不上来。　　　　冷场，持续的冷场。　　　　冷到汗水都快滴下来的时候，陈老师看到了靠窗而坐，表面在眺望远方风景，余光却在瞄向黑板的莫薇薇。　　　　赌上教学十年的尊严，陈老师发誓，当时绝非随机点到莫薇薇回答问题，而是因为发现了她眼里的光、心底的火和胸中的成竹。　　　　起因、经过已无从考究，能看到的只有结果：莫薇薇漂亮地解答了问题。　　　　当时，问答双方都没对这结果想太多——提问者以为刚好点到数学还可以的同学，回答者最多也就是郁闷一下千军万马中躺枪的好运气。　　　　但班里的其他同学不淡定了。　　　　话不多，朋友不多，优点似乎也不多，惹祸倒是很多的莫薇薇，竟然还是个数学高手？　　　　他们到这时候才发现，对这个特立独行的同学，除了道听途说所得，作为茶余饭后谈资的打哭女同学，甚至男同学也不放过之类三天两日就发生一次的八卦，竟是一无所知。　　　　世界观被刷新的同学们还在尝试接受莫薇薇有隐藏天赋这一事实，课堂接近尾声，点完第一把提问之火的陈新官，优雅地，像雍容华贵、用修长手指轻轻夹起裹着白色外衣香烟的美妇人，点燃了第二把火。　　　　火光熊熊，映出全班同学诧异的面容，再次成为主角的莫薇薇，乱发披散，看不到脸色变化，但从她总是斜向窗外的身子，一反常态地与讲台成了平行线，可以看出她内心的不平静。　　　　莫薇薇也成了新官：数学代表。　　　　陈老师成功把他的第二把火升华为接力的火把。　　　　好，莫选手接过了陈选手递过来的火把，让我们看看她会有什么精彩的表现。怎么回事？莫选手没动，她接过火把后没动，她在低头思考什么？　　　　莫选手动了，她抬起头，是要发力了吗？　　　　不对，她这是在干什么？她要把火把给回陈选手！　　　　“陈老师，为什么是我呢？班里好多同学的数学都比我好，他们更适合。”　　　　“数学好不好，不是最重要的。做这个代表，也就是传达这门课的安排和练习之类，有同学需要帮忙的时候，力所能及的情况下帮一帮，稍微分担一下老师的工作。同学，你可以的，”陈老师顿了顿，“先试一下，实在不适合再换人，怎样？”　　　　没有悬念，话不多的莫薇薇，注定败给一天几节课说个不停的陈老师。　　　　姑且不论莫薇薇本人怎么想，部分人对陈老师这个决定还是颇有微词的。　　　　持反对意见的这部分人，采取化整为零的策略，陆续逮着陈老师落单的时刻，绘声绘色地与其讨论了莫薇薇同学纵横校内的光荣事迹，委婉地表达了尊重老师决定，但最好还是换个人做课代表的意见。　　　　一视同仁的陈老师统一用“知道了”三个字回应，得到答复的同学们心满意足，敬礼离场。　　　　几天过去了，莫薇薇仍是课代表。　　　　奉献了宝贵意见的同学意识到陈老师年纪不大，但可能记性不太好，或者和大多数年轻人一样是拖延癌患者，有必要再提醒一下他收回成命。　　　　马上是一节数学课，等这节课结束，他们会难能可贵地为咨询学习问题，追上陈老师，再不经意地问起莫薇薇的事。　　　　一切尽在掌握，他们仿佛看到了正义被匡扶的朗朗青天。　　　　但是，他们很快就明白，计划会破产，角色也会转换。　　　　时间：计划中的数学课；地点：教室；起因：陈新官姗姗来迟的第三把火。　　　　在一声整齐的“老师好”过后，陈老师示意大家坐下，发表了也许是他担任本班数学老师以来，最重要的一次讲话。　　　　“前几天，我安排莫薇薇同学做课代表，她在课堂就表示自己不适合，想拒绝。之后，有部分同学找到我，和我说了莫同学的一些事，我想莫同学还要谢谢他们，因为他们也是想我撤销莫同学这个课代表。”陈老师扫了全班同学一眼，有人保持低头，有人避开视线，当事人莫薇薇看着陈老师，不发一言。　　　　“这些同学说了啥？你们可能都猜得到。无非就是莫同学打架斗殴的事情。觉得打架不好，所以劝我重新考虑。能用这个理由劝我，值得肯定，至少说明他们知道暴力不可取。”　　　　“但我没有接纳他们的意见。这几天，我去查了点东西，我想，有必要在这里聊聊我的看法。”　　　　“所有的拳打脚踢都可以称为暴力，但不是所有的暴力都是包括拳打脚踢在内的肢体碰撞。冷暴力、语言暴力也是暴力的一种，容易被人忽视，但它的危害，可能比身体施暴更可怕。”　　　　“人与人之间的不待见、故意疏远，制造小圈子集体排斥，嘲讽别人的身体缺陷或者习惯，看不起出身等，都是冷暴力或者语言暴力。这些行为不伤身，只伤神，别人的精神。”　　　　“到敏安中学和敏安小学上学的，大部分是附近朱家村的孩子，小部分来自其他村或者其他地方搬来的，而这小部分，被来自朱家村的部分孩子当做异类看待，搞针对，使用包括冷暴力和语言暴力在内的各种暴力行为。”　　　　“莫薇薇是升初一才搬到朱家村的，在某些人眼里，她也是个应该被欺负和排斥的外人。都是孩子，一般不会做出什么很离谱的行为，但偷偷藏起课本、文具之类的小动作不可避免。莫薇薇一开始忍耐，但有些人变本加厉，她实在气不过，谁敢再惹她，发现了就直接动手。”　　　　“事实证明，莫薇薇的反击还是有用的。小动作终于消停了，但玩起了新花样，也就是刚刚提到的冷暴力和语言暴力。”　　　　“这种情况一直持续到今天，”陈老师沉沉地叹了口气，“莫薇薇并不是特例，还有其他孩子有类似遭遇。受到不公平对待，有人选择忍耐，有人选择反抗，身为看客，有冷眼旁观的，有出手相助的。我很欣慰，莫薇薇同学都选择了后者。”　　　　“你们只知道莫薇薇打架，知道她为什么打架，为了谁打架，和谁打架，帮了多少和她一样的孩子吗？”