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高二的课程难度进一步升级，而顾阳的成绩依旧稳如泰山，杨盈盈发现他也没有怎么每天埋身于书山题海，而是有时间就去和同学出去打篮球，这可能就是先天和后天的差距吧，那是你似乎怎么努力都跨不过去的鸿沟，毕竟这世界本就不公平。　　但是杨盈盈也没有气馁，她知道自己的资质一般，和班里很多聪明的同学一比更是自惭形秽，很多东西都需要听几遍，琢磨几遍才能懂。但是她够努力，她想着就算不能一下子就够得上那个榜首的人，但是她至少可以先一点点的去往上爬，至少在榜单上的距离不会再那么远。所以她每天基本都是第一个来学校开门的人，下课基本也不太出去，晚自习回到寝室十一点了，也还是要打开小台灯再看会儿书……　　她让自己每天都很忙，尽量抽出一切可利用的时间来学习，让成绩总算没那么难看了，每次月考哪怕就算只前进了一名，就已经让她很惊喜了。　　她是如此的努力，这让丁老师很喜欢杨盈盈，虽然杨盈盈不是这个班上学习最好的，但她的努力这些老师也都看在心里，所以每次杨盈盈问的问题也都会很耐心的给她讲。　　并且看到杨盈盈在班级里总是只和室友在一起，鼓励她多和同学们接触，要常笑。还说“小姑娘笑起来多好看啊，不要总那么苦大仇深的。”说完还学着杨盈盈嘴角下抑的样子，逗得杨盈盈都笑了。　　　　老师一般都会比较偏爱学习好的学生，尤其是重点班的老师，毕竟前几名是清华北大的种子选手，这几个人是他们未来职业生涯可以拿得出手的标志，也更能给他们带来成就感。但是丁老师对班里的学生都很公平，谁的成绩下降了，她都会把他叫出来，找没有什么人的地方来询问是不是有什么问题。她从来不曾发过火，即使有些学生很调皮，也都和颜悦色的，和他们像朋友一样的相处。班里有学生早恋了，她也没有找家长来拆散什么，而是好好的和学生谈了谈，让他们自己做选择。　　丁老师在大学毕业后去过贵州那边支教一年，她会告诉学生她的所见所闻，说那边的孩子有多渴望读书却没有条件，说那边的山水有多美好和秀丽，说那边的人民有多么淳朴和善良。　　她因为教语文，所以做事总带着点文艺和浪漫，她不会照搬课本，直接让学生去背诵，去写多少遍。她会在讲苏轼的时候，放苏轼的纪录片，让学生了解这个伟大词人的平生故事。她会在讲琵琶行的时候，在课堂上放曲十面埋伏，让学生去感受古乐之美。她会在讲杜甫的时候，让学生去街上看看，去最穷的地方看看，不要只关注眼前的小世界，去看看人间疾苦，去体会国家大义。　　　　杨盈盈也很喜欢丁老师，她会在知道学生家庭状况后，尽量给贫困生争取一些助学金，这让杨盈盈的压力小了很多。她还会考虑学生的自尊心，不会像有的班级竟然让学生自己上讲台诉说自己的贫困来让人难堪，而只是在班级里轻描淡写的说一句就过去了。她也懂得保护学生的隐私，她看出来杨盈盈抗拒和男生接触，在问了一次发现杨盈盈不愿多谈后就再也没问，而且尽量安排杨盈盈所参与的小组里男生很少。　　　　对于这些，杨盈盈是很感激的，而她对丁老师的好感可能还由于，这是她所接触的女性中最完美的，年轻漂亮，身材高挑，工作体面，衣着靓丽，做事风风火火，对人温柔善良，这是她所向往的，所想成为的人。