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“哈哈，学霸之路，你们那个班有学霸吗？不跟我这个班级一个样。”蔡击凡大笑着说。

“这不要培养么，现在都是学渣，慢慢培养成学霸。我准备把这个学霸之路分成学渣、学弱、学酥、学霸四个阶段。”王小明解释自己的计划。

“听起来还不错哦，详细说说怎么弄，要好了，我也给班里弄个。”蔡击凡感兴趣地问。

“就是把学生照片先全部集中在学渣阶段，再根据学生的平时表现，纪律情况，月考成绩等每个在校情况折合成分数，达到晋级分数了，就把学生的照片给升级到对应阶段。”王晓明一边比划着一边解释。

“听起来不错，操作起来有难度啊，这个考核谁来弄？”蔡击凡问。

“学生自己啊，班里的班委对自己主管的部分打分，要他们报给班长，班长一周一总结。咱们做班主任的，又不是一天到晚在教室，肯定要班委发挥作用。”王晓明回答说。

“可以，你先试试，要是有效果，我也弄个，最近班里学习风气又不行了，这才进入高三没多久，一个个没了精气神。”蔡击凡无奈地说。

“正常，怎么两个班的学生本身学习基础就不好，学生为什么学习不好？说白了就是学习习惯不好，所以这就很正常。”王晓明说。

他经常观察班里的学生上课情况，学习好的学生上课注意力集中，能够主动学习。学习习惯不好的学生上课前五分钟还在听课，五分钟后思想就出了教室，十分钟就出了校园。老师上课讲什么根本不听，回家又不自助学习。学习必然不会好。

“这倒是，要想个办法改变下。”蔡击凡赞同说。

“嗯，所以我就想的怎么调动学生的学习兴趣和主动性。”王晓明说。

“慢慢想吧，咱们也不可能一天就能搞定这些学生的。对了下午游泳去不去，我下午没课，想去玩玩。”蔡击凡说的游泳是在县城外的小河里，小县城没有正规的室内游泳馆，所以王晓明他们游泳都基本是去河里。

“今天下午最后一节课不是班会课吗？你不上啊！”因为是周一，最后一节课都是班会，所以王晓明才会这么问。

“早上孙老师孩子生病去医院了，孙老师跟我换课了，我早上就上了。”蔡击凡说。

“好吧，我的上最后一节呢，下次咱们一起去。”王晓明说。

蔡击凡听王晓明这么说，也就没在说什么，翻开电话册准备约其他人一起去。

王晓明收拾好桌子看了一会习题就听到下课铃声响了，便去班里把何雨辰和韩青青叫到了办公室。

“另外一个奖励的人你想好是谁了没？”王晓明问何雨辰。

“我们觉得徐灵可以，她上周表现挺好的。”何雨辰回答说。

王晓明点了点头，徐灵是班上女生中学习成绩不太好的，上课除了偶尔发呆，其他都还表现不错。

“那就他们两个吧！这个笔记本你们拿回去，每人给一个寄语，你们是同学，他们的情况比我更清楚，你们给写的寄语也更有意义点。”王晓明说着把笔记本递给了俩人。

二人接过笔记本后出了办公室。

“我给你讲，我给徐灵写，你给何文彬写。”韩青青边走边说。

“哈哈，为什么，你给何文彬写，我给徐灵写。”何雨辰坏笑着说。

“你怎么这么坏，你明知道何文彬那样，还要我写，我写什么？”韩青青抱怨说。

“那我不管，老师都说了，你要影响何文彬好好学习。你慢慢想吧！我走咯。”何雨辰说着跑进了教室。

“何雨辰，你给我等着，有本事你别有事找我。”韩青青无奈地拍了拍手里的笔记本心里说。