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校长知道这个事情也是摸不过去的，就说会配合局里的调查。

郑民要求跟当时同一考场监考的老师以及考场的学生谈话，还要求跟王博洋的班主任谈话。

校长答应着一一安排。

郑民安排下面两个科员去做谈话，自己跟校长俩人在办公室里聊天。俩人说着以前在局里的事情，不时从校长办公室里传出来笑声。下面两个科员只能任劳任怨，在隔壁办公室坐着谈话记录。

本来俩人在来的路上，已经通过郑民了解到了萧局长的意思，所以在提问的时候，尽量都是偏向学生家长的，但结果很是不满意，同一考场老师站在牛大海的角度说话，俩人还是理解的，但学生跟班主任都站在牛大海的立场说话，俩人就觉得王博洋父子俩绝对是有问题的。他们以前也是当老师的，能明白这里的道理。俩人只能如实地做了笔录。

等三人做完调查，走在回教育局的路上，郑民心里盘算着怎么给萧局长回复呢。看着手里的笔录，完全不是萧局长要看到的啊。

郑民走进萧局长办公室的时候，萧局长正坐在办公桌前喝茶，看到郑民进来了，放下手里的杯子，靠在椅子上问：“事情怎么样了？”

郑民一副为难的表情没有回答，他也不知道怎么说。萧局长在他去之前可是明示过意思的。可现在调查的记录完全相反。

“给我看看。”萧局长脸色一下不好了，开口说，他一看郑民的表现，就知道事情没办好。

“这不是牛大海先动手的么。他先拍了学生一巴掌啊。家长把孩子送到学校是开学习的，不是来挨打的。家长冲动也是可以理解的啊。你就按照这个意思去写处理意见，写完给书记看看，完了发到学校，让他们处理。一定要严肃处理，老师怎么能动手打学生呢，这是教育法不允许的。还有，医药费，必须牛大海承担，人家有意愿的检查证明。”萧局长看着调查材料指示说。对于学生老师说的其他事实，他都忽略不看。

郑民点头说好，便从局长办公室出来。

萧局长虽然是局里的副局长，但谁都知道他掌握着实权，正局长也就是挂着名而已。很多事情基本都不经过他的手。

郑民坐在电脑前写着处理文件。对于这种事情，他也是轻车熟路，很快就写好了。打印了一份后就拿给了书记，书记看了一眼也没在意，就让他找秘书去盖章。

当教育局的这份处理文件放在校长办公室的桌上时，校长看了后大怒。他起身就开着车去了教育局，找书记说这个事情。