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徐北东渡的船队在岁前便出发，一路南下在东京稍作修正后，十五便正式开启东渡的航程。

而此时的燕北北京，方天花了十多天时间拟定了一项新计划。

经过整个燕北官民的共同努力，帝国的万村万阁计划首先在燕北得到落实。

整个燕北除了各城镇外，还有四百二十一个村落。也就是说，燕北共建了四百二十一座以上的藏书阁。除了各村落，燕北还在各个城镇同样修建了数量不少的藏书阁。所以，燕北总共修建了不下六百座藏书阁。

既然有了藏书阁，就要安排书阁的管理人员以及教书先生。原本计划中，燕北给每个藏是个安排了一位管教，既负责管理藏书阁，同时也负责在当地教书。

不过既然看见了津海城的变化后，方天就不得不将计划提前了。

按照方天计划，他会在进行为期两年的汉数班教授。可惜计划赶不上变化，武皇的天神传梦影响越发深刻，他不得不再燕北全面受影响前将科学种子推广开来。

于是便有了方天现在新的燕北万村万阁计划。

原本的管教全部取消，已经上任的全部召回。取而代之的，是方天他汉数班的学生。

这一年的教授，除了汉氏陈家院的孤儿孩童不算外，汉理学院方天前前后后共教了十二个班六百人。

方天原本打算教授二十四个班一千两百人后，再从这一千两百人中筛选出六百人作为万村万阁的管教。不过这个时候已经没得选择了，他也只能让这第一批科学种子去播种更多科学种子。至于由这些种子播出去的种子质量如何，质量不够人数来凑吧。

于是乎，新年刚结束，这批原本被测试通过上了汉数班的学生一年不到就走马上任万村万阁藏书阁的管教。

新的管教不再被称作为管教，而是被任命为书教，以和原先的管教区分。之所以怎么做，那是因为方天准备赋予书教更多的权利。

过去，官府的管理到村这一级就基本到头了，实行的基本是氏族、宗族自治。而方天打算以万村万阁为切入点，在赋予书教教书育人的职责的同时，也赋予其管辖所在村或人群的权力。

所以，书教以后将不仅仅是藏书阁的负责人、教书人，更是官府在该地方行使权力的代言人。

如此重大变革肯定会带来一些列的麻烦。所以前期书教就真的只是去负责管理藏书阁以及教导学生，同时也要关心村里发展，为村民解决问题和化解矛盾。

等书教在村里有了威信后，便可代表政府进行行政管理工作。

当然，方天的这个计划仅仅是第一步，后面还将会进行和议事议府相互动的变革，不过这是后话了。

天元八年正月二十日，汉北议府第二岁一次会议召开。这次会议不同于以往，去年一岁会议作为主人的汉王没有参加一次，甚至连汉北议府成立的会议都没参加。而现在，这次会议汉王不仅参加了，而且还是亲自主持召开。

会议的议题就一个，那就是谈论通过汉王提出的新万村万阁计划方案。当然，所谓的谈论仅仅只有大家提出修改意见，以完善该方案，没人会真提意见的。

会议仅进行了一天，方天的计划便得到完善并全票通过。当然，这投票仅仅只是象征性，但又不能不进行，方天就怕以后其他人坏规矩。

新计划通过后，最开心和最兴奋的便要属那些汉数班学生，因为他们相当于直接进入了仕途。要知道，有多少权贵想把自家子弟送入官场仕途而不得，这书教虽然看着像是个简单的教书匠，但背后不乏有人看出其前途似锦。

“殿下！”汉北议府二岁一次会议几天后，汉王妃便找上了方天。