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好几天的奔波劳累，让宋可时感到非常的疲倦，在回到家以后，宋可时简单的收拾了一下就准备睡觉了，看着镜子里面的自己，宋可时感觉像是一种错觉，甚至连自己是不是真实的都无法确认。宋可时躺在床上，感到脑袋有一些沉重，逐渐感觉有一些迷糊。然后就沉沉的睡了过去。

当宋可时再醒来的时候已经是第二天早晨七点了，盛夏时节，昨晚刚下过雨，空气中弥漫着一种泥土的味道。宋可时拉开窗帘，看见太阳已经穿过厚厚的云层漏出了头。宋可时加紧起床收拾了一下。吃过早饭又背着书包一跳一跳的去学校了，进入学校大门口之前，遇到了检查学生证的人员。宋可时摸了摸自己的荷包，发现自己并没有带学生证件，这个时候宋可时感觉到有一些慌张，因为他知道，最近学校对学生证的检查比较严格。宋可时赶紧看了看检查的人有没有自己认识的人，可是很遗憾的是，在检查的人群当中并没有发现熟悉的人的面孔。

宋可时无奈的摇了摇头，她似乎能够想象到自己被罚站在校门口的狼狈样。她无奈的向学校门口走去，使劲的踩了踩路边的水坑。以往路边的水坑只有浅浅的一层水，今天的水坑却有很深很深的水，她似乎忘记了昨夜刚刚下过雨。脏脏的泥水溅了她一裤脚。这时的宋可时有些想哭，她想不通为什么这么多倒霉的事都被她遇到，而别人却没有遇到。宋可时忽然觉得一切都无所谓了，她忽然想起自己重生之间遇见的各种倒霉事，她忽然又变得庆幸或者说坚强了起来。

于是，她就像古时候的义士走向断头台一样的大义凛然的走向校门口。又像冲在最前面的勇士。她快步的走到了校门口大声的说道：“没错！我今天就是没带证件。”

检查的同学面面相觑，似乎在互相询问；这是什么情况？他们都吃惊的长大了嘴巴。那一刻时间似乎都静止了，周围的人似乎在吃惊的观察这里的一切，偶尔从天空落下的雨水似乎在这是停止了，反正就是在那一刻时间都静止了一样，周围的事物都好像全都在观察这里奇怪的事和人。

检查证件的同学似乎很久才回过神来。却又胆怯的问道：“你，你，你是哪个班的，哪个，哪个年级的？”宋可时这个时候不知道从哪里来的勇气，回复到：9班的，怎么处理我吧。”检查证件的同学问道：“你是为什么不带证件的？”宋可时回答到：“我今天早上太忙了，把它忘在了家里面。”检查证件的同学有些吃惊。他们说道：“行吧，今天就算了吧，你快回去上课吧，看你也高三了，马上就要高考了。”此时的宋可时其实也相当惊讶，她快步的走到了教师。在浑浑噩噩的度过了上午的四节课以后，就和苏瑾瑜去食堂吃饭了。

苏瑾瑜问道：“给我针灸的事怎么样了。”宋可时说道：“我先给你讲讲推拿学的概念吧。”

宋可时说道：推拿的主要作用在于理筋整复，滑利关节。具体来说就是关节是人体的运动器官。通过气血调和，明阳平衡，才能确保机体能骨强健，关节清利，而维持正常的生活起居和活动功能。正如灵枢本胜中说“是故血和则经络流利，营复明阳，筋骨劲强关节清利也。”筋骨关节受损，必果及气血，致脉络损伤，气滞血来，从而影响肢体关节的活动。滑利关节的作用主要体现在以下几方面:是推拿手法作用于人体的损伤局部，可促进气血运行，理气止痛，消肿祛瘀;土是推拿的整复手法，通过力学的直接作用纠正筋出槽、骨错缝，从而达到理筋整复的目的;三是被动运动和主动运动相结合的手法和功法，起到滑利关节，松解粘连的作用。对肌肉、肌腱、韧带部分断裂者则可使用适当的按、揉等手法理筋治疗，将断裂的组织抚顺理直，适当加以固定，使疼痛减轻利于断端的生长吻合。肌腱滑脱者，疼痛部位可触摸到条索样隆起，关节活动有严重障碍若治疗不当，可转化为肌腱类，发生粘连。为此，须及时使用弹拨或推扳手法使其复位。动中关节突关节紊乱患者.棘突常偏向一侧，关节间除常有宽窄改变，关节囊及邻近的韧带由于受牵拉而损伤，运用脊柱旋转复位扳法拔伸旋转复位法及斜板法，可使系乱的关节得以整复。”