第六十章 馊主意
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冯超知道李文和的理念,并不敢忤逆他,笑道:“当然是平等的。”
李文和追问道:“既然是平等的,那为什么还要人为的制造班级的分裂,你这样做不就是等级之分?”
冯超辩解道:“我不认为这是等级之分,我这是因材施教,他们在一起上课,老师讲深了,学习成绩不好的听不懂,讲浅了,学习好的又学不到什么,还不如分开授课的好。”
李文和不屑道:“你这一刀切倒是省事了,可是好学生都走了,学习成绩差的学生又该向谁树标杆,谁又能为他们解惑,他们的感受谁又考虑了?”
李洪波突然发现事情有些偏离了他的预期,再让李文和与冯超辩论下去,这份计划就要难产了,他还要靠着这个计划翻身呢。于是插嘴道:“老李,作为教师,我们是应该照顾每一个学生的感受,但是这是一个注重升学率的年代,你总不能因为差等生而影响学校的升学率吧。我看冯超的这个计划不错,如果你没有别的补充话,我们就这么办吧。”
李文和吸了口烟,突然感觉自己有点可笑,明明校长已经同意了的,他再争执又有何用?但他还是有点不死心道:“李校长,我就谈一下我的看法,十班之所以能出现冯超所描述的情景,真正原因并不是因为你追我赶的竞争造成的,我认为是因为我的学生们无论学习成绩好也罢,坏也罢,他们好的乐意帮助学习差的,差的呢,也不因为学习差而就自我放弃,相反,因为有学习成绩好的无私奉献,带动了他们向学的积极性,这是好学生的带头示范作用造成的。如果是你追我赶的竞争压力造成的,那请冯超老师解释一下,为什么这么多人中还有像丁凯这样的学生,并且不是一个两个?”
李洪波冷冷地打断了李文和的话,道:“为了升学率,我们必须执行这个计划,老李,你也不用再说了。”
李文和长叹了口气,道:“如果非得要执行这个计划,我希望能够征求一下学生们的意见。”
李洪波有点不满李文和了,如果不是李文和桃李满天下,并且学生们处处维护他,自己早就想把他调走了。而且他也不想征求学生的意见,直觉告诉他学生不会同意的,于是他直接拒绝道:“没有那个必要。”
李文和还想继续为学生争取一次,道:“至少也要征求一下即将纳入精英班的学生们的意见吧。”
李洪波还是一口回绝,“没有必要。”
李文和被李洪波的态度激起了火气,他道:“如果学生们不乐意呢?”
李洪波也懒得和李文和争辩,李文和没有站到他的位置,又怎么理解他现在急迫的心情,道:“谁不乐意?如果有不乐意的,我们也不强求,单凭自愿。好了,这件事就这样了,散会。”
会议不欢而散。会后,冯超追上李文和劝慰道:“老师,您何必反对呢?就是分班,精英班的班主任也非您莫属啊。”
李文和淡淡道:“作为一个老师要有底线,你有你的底线,我有我的底线,触及了我的底线,我就要据理力争。”顿了顿,李文和继续道:“既然事情说定了,我们召集文科班前五十名学生,向他们说明一下吧。”
冯超道:“老师,没有必要吧。”