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”叮铃铃……”洪亮的上课铃声响彻在育贤中学的每个角落。育贤中学是一所全市的重点中学，它不是什么贵族学校，它坐落在一个不起眼县城的半山坡的位置。这个县城全县都以重视教育而闻名，整个县城就有2所省级重点高中，在整个市都非常有名。

来这读书的高中生，分几种情况：第一种是直接从当地县城的初中部升学上来的学生；第二种是附近农村乡镇去招收的农村初中的第一名学生，这些学生需要校领导挨个去敲门联系，鼓励家庭把孩子送来读高中，很多时候，家庭不管孩子好不好，都会着急着让孩子务农务工；第三种是周边县或者市里慕名而来的学生，他们通过找关系，开后门等各种方式择校进来。

因为学生的复杂情况，为了保证学校的升学率和声望，整个学校的管理比较严格，高中要求住校的比例达到90%，余下10%的走读生。整个高中都采用军事化集中管理，学校里住校生是一个群体，少数比例的走读生是一个群体。高一时，每周放假一天半，孩子们可以选择回家休息，也可以选择留在学校，一个月才回去一次的孩子很多。第二种方式进来的学生很多都一个学期不回家，除非家里传来消息，需要帮忙农收或者是有什么重要事情，他们才回去一趟，一来节约路费，二来读书是比生活容易很多的事情，他们愿意在学校读书。整个高中部，男生读高中的比例远远大于女生，全校男生人数大概是女生人数的2-3倍。

育贤中学已经开学整整一周，爸爸妈妈还有叔叔三人一起护送小梦来报道，叔叔开车，车后面装了一车的行李。小梦从来没有离开过父母，小梦妈妈就差把整个家都搬来了。学校已经进入管理模式，学生的家长不能进入教学区，打扰教学。因此，小梦一个人先去教室上课，留下爸爸妈妈和叔叔去办理其他住校手续。

经过一个暑假的努力，小梦才得以摆脱父母安排的命运，从师范类中专转战高中。小梦从小在母亲的钢铁厂子弟小学读书，因为无人照顾，小梦4岁多开始上小学一年级。小学阶段，小梦被班主任老师带在身边当自己孩子一样照顾，因此，小梦年龄比同班同学小1-2岁。从小读书小梦就有上课无法集中注意力，讲小话，开小差的习惯。小时候，老师同情小梦年龄小，家人对她要求也不严格，只要能学下来就行。到了小学升初中时，小梦以父亲师范学院子弟的关系，就读师范中学。但是，升高中时就变成了统一集体考试。中考时，小梦偏科严重，理科基本满分，文科很多不及格，因此总成绩哪所高中都录不了。于是，父母只有安排她去读父亲所在的师范学校的中专，以后再由学校子弟的关系在学校升个大专，再内部争取推荐名额去读师范大学，完成本科学业。

小梦在读高中之前，所有读哪所学校，都是听从父母的安排，虽然她也调皮，父母由于在学业上基本也没有管过教过，再加上上学太早，年龄太小，父母对小梦要求也不是很高。可是，突然小梦就从从小都被老师表扬的孩子，变成了现在，读高中都没有学校愿意录她。她感到，在面临人生第一次自主选择的时候，就败下阵来，让她被选择且被嫌弃了。这让小梦很难以接受，一个暑假她都觉得自己从此就像一个没有前途的人一样，小梦伤心了一个暑假，天天把自己关起来，不外出不玩，不和人交流。小梦的父母也非常的不习惯，他们也感觉到了这次被安排对小梦的打击。小梦第一次清楚的向父母表达了自己的意愿，一定要读高中，要凭自己的能力选择自己的人生。父母原本计划得也非常的完美，但是熬不过小梦的强烈要求，于是，在高中开学一个星期，中专已经开学十几天之后，还是依了小梦，送她来读了育贤中学。

小梦独自走进教学区，前后两栋教学楼，一栋是高中部，一栋是初中部。在一栋高四层楼一层楼6个教室的教学楼前，小梦停下来了，高中部教室就全在这里了。高一，高二，高三一层层上去。高一从61班到67班，一共7个班。小梦父母让小梦去找高一65班，小梦默念班级名称，一个教室一个教室的找，幸好在一楼。小梦走到高65班教室外，一眼看去，整个教室里是都是黑压压的人，同学们都低着头在自习或者预习。

高中果然学习的气氛比初中浓厚很多，课程内容也多了很多，这才开学第一周，大家就已经开始这么努力的学习了，感觉高中真有学不完的知识。每个人一个课桌，书堆的满满当当，书桌是柜子式的，不少人都把书对在了桌面上。

小梦从教室的后门走到前门，她也第一次遇到类似插班的时候，她不知道是自己直接进入教室找个座位，还是怎么办。看着大家的情形，感觉在此时进入教室打扰大家也很不是时候。教室里，大部分人都没有注意到小梦。