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所以与老师分别，他就一路埋头，不与人言语或眼神交流，回到课室自己座位上。

脑里的繁乱信息碎片之外，其它事情都变得不重要，他就在座位上愣神，沉浸内心世界，类似某种冥想方式，连什么时候上课下课，旁边孙九发生什么事都没去留意。

龙王的知识灌输，上千万胡乱画面、嘈杂声音，无法分别是龙王亲身所见，还是从其它生灵身上截取，不同人类视角，意义不明，而且大部分声画不同步，无法拼凑，没有研究意义。

高中生又不甘心把混乱信息全部当作废物，一并打包清扫出大脑，只有艰难让各种信息画面不断在脑内闪烁、扫过。

抛去庸人自扰的意义不明，挑选人类可以理解的画面观察，有一幕把他的心神拉住。

甚至不用去担心错过的画面，一眼就将人心神沉落，一副远古星沉的场景，那时的天空还是妖异焰火的色彩，有一熟悉的身影在向上天祈求某物。

几万年遥远过去的身影，之所以熟悉，因为那是人类，或者说是人类某一支的先祖。

明显不是龙王的亲眼所见，因为视角高度极低，像是底下芸芸众众的普通一员，远望高台上的一人，向天空色彩祈求下来一物。

无形之物，按照天空最高存在的随意一念落下，它在升腾，在蓬勃，在发光发热。

自那时起，人类便拥有了火。

画面定格，那团火冲出他脑里圈定的范围，升腾滚烫刻入意识深处，画面便开始破碎扭曲，让人怀疑它的存在，无法确定它是真实发生，还是象征意义。

历史在时光长河上游极远处流下，本身便变得残破模糊，存在变得模棱两可，或许只有龙王才能订正修补，而它唯一留下的痕迹，便是成贤意识深处的印记。

这种印记是虚无缥缈的灵性感应，他不自觉动手，在草稿纸上涂涂画画。

画面残留的印象，汇聚成草稿的图案，无形如流，窜动生性，缠裹成整体，再造生命的热。

当的最后一笔勾成，有股赤红与他灵性连接，一念点缀似有轰轰大火在精神意识里燃烧。

手指可以预感的热，他赶紧把草稿丢下，断开这份灵性连接。

如果让这个火焰在课室里炸开，制造太大动静，因为龙王灌输的意识碎片，他似乎掌握一道不得了的法门。

来自远古，从龙王精神碎片所剥落的火焰符文。

符文的文也是纹，古老繁杂的图案纹路，契合天地大道，引起灵气感应共鸣，激发外力成就玄妙功用的技巧法门。

成贤感悟符文的过程，就是远古祖先设坛祭祀，感悟灵气，揣度龙王魔王意念的过程。

龙王魔王是神明，代表天之最高，动念则是天命，口含天宪，每念法门，远古先祖们，模仿祂们痕迹、传响、意图所蕴含的大道天意，一步步掌握立身的力量。

而成贤则是对模仿的拙劣模仿，比不起先祖们的智慧伟大，好歹在与知识流抗争中得到好处！