第三十五章:教导班(二)
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兵越多,武器分得越多。武器分得越多,就能打越大的仗,立越大的功!混着混着,弄不好咱番号就大了!打得仗,也就越来越大!这就叫有钱有势!
所以啊,你们这些家伙,就是眼皮子浅!好赖话都听不明白,还跟指导员嚷嚷。你们再让听着你们跟指导员大呼小叫的,小心老子扯了你们的舌头下酒!”
刘继才舒了口气,不管何远怎么说,总归,大伙儿都认可了按需分配的这个章程,还是让他觉得有些欣慰的。
欣慰之余,他却不禁觉得,自己是不是被何远当枪使了?
他觉得何远可能一开始就没有觉得可以按功分配,本来就想的是要按编制分。可他偏偏不说,偏要让他说。他这么一说,成了众矢之的,何远一站出来,反而又风光了一把。
只不过,他虽然略微想到了,却并不太就就接这些。
他这个人就是有这么一个好处。
不争权、不夺利,只要被利用的方向是好的,被利用他也觉得无所谓。
何远觉得他这样的性格很容易受欺负,反倒起了要稍稍护着他点儿的心思。
说完了分配武器的问题,战后的恢复又成了另外的一个问题。
何远说:“虽然说,我刚刚说了,要扩大部队规模。但是,你们也该知道,什么人能用,什么人不能用。能用的人怎么处理,不能用的人又分几种处理方式。
警告你们,别给我惹麻烦。要是让我发现你们和国民党的军队一样,搞什么强拉壮丁的事情,别怪老子绝不会护着这样的害群之马!知道吗?
对付俘虏是一个态度,对付敌人是一个态度,对付友军是一个态度,对老百姓又是另外一个态度。什么态度,都给我把握好!
还有,我决定,即日起,在全连抽调战士,成立教导班。
现在我们每一次作战,消耗最多的,就是班长、班副、老兵。这些同志,虽然说官儿不大,甚至都不是什么官儿。但是,对于部队而言,那是最宝贵、最宝贵的财富!
战场上,日军这个级别的损失,可以在最短时间内恢复。比如,班长阵亡,马上有班副顶上,班副阵亡,其余士兵顺理成章的听从某一老兵指挥。而在我们的军队之中,就很难有这样的应变机制。
所以,我们一方面要利用这个教导班,训练士兵骨干,为以后作战中的损失随时替补做出准备。另外一方面,要利用训练出来的骨干去统一训练新兵,让新兵尽快融入战争环境之中!获取胜利的基础之上,尽可能的减少伤亡,就是我们目前最重要的目标!”