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魏洁因为被大家有意识地孤立，深感委（bù）屈（fú），某一天竟然哭得梨花带雨地跑去了老师办公室，对老师说，因为自己总是想帮助老师管理同学们，结果却让同学们与自己产生了距离感，现在都把自己孤立了。

最后，在老师的不停安慰下，魏洁好不容易止住哭声，然后又用红通通的双眼看向老师，抛出了一个疑问：

为什么自己明明是为大家好，可大家却不能理解自己呢？

老师见一个不过十六岁的小姑娘，在和自己孩子差不多大的年龄，遭受了这样不公平的待遇，感觉自己的心都快碎了。

同时，她也觉得这种搞小团伙主义来孤立别人，进行校园冷暴力的风气绝对不能助长，所以她风风火火地找下一节课的任课老师换了课，准备对学生们进行一场深刻的教育。

在这节临时的班会课上，全班同学都被塑造成了反面教材，而唯一的受害者，就是魏洁“小可怜”。

老师强行摁头让大家与魏洁做朋友的下场，就是越发激起了这群少年人的反骨，对魏洁的厌恶彻底突破了临界值。

魏洁在原来的班级里几乎成了人人喊打的角色，校长的意见箱里在一个月内飘满了雪花般的意见信。

这些匿名信的主旨只有一个：高一（十）班班风不正，需要在高二分班时将班级解散，重新组合。

大家这样写，其实是防着魏洁，如果直接说把她踢出这个班，先不说校长会不会同意这种无厘头要求，单单就班主任对魏洁的偏心，魏洁一闹，估摸着大家都落不了好。

于是，为了响应广大学生号召，校长无视十班班主任的不满，在高二开始前把十班给拆了。

最后，所有除了魏洁的人都得偿所愿，大部分人都不用再忍受这个告状精了。