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打开U盘后，是一堆图片与数据文件，外加一篇论文。

潘兰一个接一个地点开，仔细查看起来。

渐渐，她的表情变了，渐渐，她的神色凝重起来，渐渐，她的嘴巴不自觉成O型，渐渐，她开始深呼吸。

最终，潘兰郑重看向诸云，每个字都说的十分谨慎：“诸云，这些你是哪来的？”

诸云回答：“是我这几天的研究。”

“嗯……”

潘兰发出拖长的鼻音，深思起来。

并非她不相信自己的学生，而是这里的东西确实不太像一个刚入门的研究生能做到的。

老实说，她心里更偏向于诸云是抄袭的。

潘兰低声问道：“氢谱是谁帮你分析的？”

“我自己。”

诸云如实回答。

听到这个答案，潘兰心中不禁冷笑一声，基本可以确定了诸云抄袭实验这件事。

她面容微微冷淡，语气都冷漠许多：“是吗？我记得你毕业于闽江中医药大学对吧？你们本科时就学习过氢谱的操作了吗？”

“没有学习过。”

诸云仍是如实回答。

那你特么还说这是你自己的研究？

潘兰稍稍有些怒气：“诸云同学，那么你还敢说，这是你自己的研究吗？”

诸云这才明白潘兰的话中之意，他斟酌词汇，回道：“潘老师，如果您是说氢谱的操作和分析的话，实际上我前些天刚刚系统地学习过。”

“哦？”

“我先把本科时期的分析化学和有机波谱分析温习了一遍，之后研读了药明康德翻译的《有机化合物的波谱分析》，最后将宁永成先生的三本实例也都看完了。”

潘兰略微讶异，语气缓和了许多：“那你可以告诉我，这张氢谱图你是怎么分析的？”

诸云明白这个答案会影响到接下来老师对他的信任程度，不过这不重要，重要的是，潘老师会愿意给药理实验拨多少经费。

几秒钟后，他整理完语言，开始阐述对这个氢谱的回答。

因为其答案的专业性与复杂性，我们在这里不完全表述出来，仅仅给各位做一些缩减的解释。

首先氢谱图最重要的就是化学位移和耦合常数。

简单介绍一下，化学位移就是同种核因为分子处于不同化学环境中的不同共振磁感下的吸收峰，而耦合常数，这玩意理解成质子信号会分裂成n+1就可以了。

那么针对这张氢谱，我们可以先从双峰入手，这就是1+1，什么意思呢？说明一个氢被另一个氢裂分了，而积分为8，那就是八个等位氢被一个氢裂分。

听起来很简单对吧？

确实，到此为止都是十分简单，十分平常的氢谱图分析，但一开始分析化学位移，一切都不一样了。

一般情况下说，化学位移在0～13，也不是说没有高于13的，但17这个数着实吓人了些。

若非论文里诸云还写到了碳谱分析和红外分析，潘兰恐怕直接就会定义这个实验的学术造假。

可如果17这个数是真的呢？

那意味着结构中的吸电子基团几乎将周围电子云密度降低为零了，让屏蔽效应直接哑火，彻底把质子推向低场。

通俗点理解。

你往前跑，没有了风的阻力和地的引力。

那么你会怎么样呢？

起飞了啊！