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我先看看其他人，然后看刘盎。只见有的学生已经在拿课本或者学习用品了，而刘盎手里却拿着一堆纸，不知道在折什么东西，折的过程中还不时抬头，估计在观察老师。

我从后门进去，弯着腰看刘盎的作品，折了很多各式各样的东西，有飞机，有青蛙，还有花呢看来动手能力很强啊！

“这么喜欢折纸啊？”我在刘盎身后声。

虽然我很声，但是还是吓了他，时迟那时快，只见他立刻停止手里的动作，接着双手一把抓住自己的作品和剩余的纸张往课桌里一塞，一秒钟课桌干净如新，然后刘盎手臂往课桌一放，抬头挺胸坐直了。

如果你第一次见这种情景你一定会看傻的，但是我已经不会了，因为习惯了。课堂上，我经常逮到学生手伸进课桌洞里玩玩具，等我快走到他们跟前的时候，他们已经迅速塞到课桌里面了，而我时候好像也这么干过，这应该是所有学生练就的一个本领吧。

既然是本领，那就拿出来光明正大的炫耀一次吧，所以我决定这一节临时改成手工课，我这么一全班欢呼起来。

班里有几个女孩子不喜欢做手工，她们喜欢画画，那好，喜欢画画那就画画，今这节课就做自己喜欢做的事。

实话如果不是这节课我还不知道原来我们从来不曾真正的了解自己的学生，这节手工课可真是让我大开眼界啊，我从来没有想过我们班能人异士还不少呢！

一起来看看他们的成果吧，几个喜欢画画的女生我给了她们一个主题，那就是用她们的画表来示春、夏、秋、冬四个季节。这几个女生给了我很满意的答案，尤其是邹游同学，她画的最好，她在她的四幅画用太阳的样子就有很大的不同，春的太阳光芒比较短，夏的太阳看上去毒辣辣的，冬的太阳红红的，几乎没有光芒。

还有就是她们通过不同事物来表现四个季节，春画了很多花，夏画了几个知了趴在树上，秋画了很多树叶从树上飘落下来，冬画了一个可爱雪人，真是栩栩如生啊。

坐在北边的第一组第二组的学生合作做了一个汽车，这个汽车是红色，还有车窗，因为是我临时决定的手工课，因此他们没有准备胶水，我建议他们用透明胶带，车轮子大了一些，但是丝毫不影响这个汽车车体的整体造型，真是太棒了，我给他们竖起大拇指，表示对他们的称赞，他们高兴极了。

那么坐在南边几排的学生怎么样呢？我本来是不抱太大希望，因为我总觉得这几个学生相对比较

笨拙一些。他们平日话不多，也从来不举手回答问题，即使被我指名叫起来，回答问题的声音也是很，我总是鼓励他们，但是不怎么有用，所以我理所当然的认为他们在手工上也这样吧，不会让我惊喜。

中间大家手忙脚乱准备的时候，南边的几个学生楞楞的看着别人，似乎不知道该干什么，我只能一遍一遍的给他们解释什么是手工课，并且不断的鼓励他们！我看他们能做出成果的可能性很了，所以索性给他们自由吧！所以我告诉他们你们想做什么就做什么吧！

到后来，我看大家基本都快结束了，我悄悄的走到南边的几个学生的跟前，我吓了一跳，没想到他们居然真的给了我惊喜呢！

只见我们班最不爱话的学生做了一个风车。没有棒，他用铅笔代替，需要拼插的地方就用橡皮相连，把铅笔插进橡皮里，他就这样只用这两种材料就把风车做成了，用嘴一吹，风车就会呼呼的转起来，惹的全班同学稀奇一番。