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而日向贤辅则维持着那张嘲讽脸，嘴角几乎勾成了耐克，懒洋洋地回答：“没~有~”

看着日向贤辅的样子，霞老师眉头皱得更紧了，但话语却没有停下：“既然这样，那么……”手快速挥下：

“开始！”

话音落下纲手便右脚重踏在地，巨大力量带来的强劲推力令其眨眼间便来到了日向贤辅的面前。

蕴含着猛烈力量的右拳在极限拉伸后愤然轰出，带出刺耳的呼啸声朝着日向贤辅的左脸打去。

按纲手样子，可完全没有点到为止的意思。

日向贤辅很明显没有料到纲手的速度居然有这么快，连脸上那副欠揍的表情都来不及完全收拾，就不得不略显仓促地赶紧做出反应。

此时的情况有些类似之前日向贤辅偷袭纲手的那一下，只是攻击的人与猝不及防的人互调了位置。

但日向贤辅有纲手那么强大的反应能力吗？

很明显没有，也因此在失去先手的情况下，日向贤辅没有办法如纲手那样能够快速完成动作，拦截在攻击的前方进行防御。

他只能将距离纲手右拳最近的左手紧急拉起，然后位移过最短的距离，呈竖掌状击在了纲手已经越过了他近臂反击范围的右臂手腕处，然后尽量矮身偏头，拉长与纲手近乎贴脸的拳头的距离。

正常来说，这些行为是无法改变实施者最终将被一拳打得满地找牙的结果的。

但如果真这样，这个剧情岂不是就太没意思了？

所以，这必不能正常。

而现实也是，纲手那本该命中日向贤辅左脸的拳头擦着后者的发梢，带出强劲的风声后，堪堪错过。

而日向贤辅躲过这一击，也赶紧趁着纲手新力未生之际，拉开了距离。

“同学们注意，如果纲手同学刚才蓄力幅度不那么大，日向贤辅同学就不会有做出行动的反应时间，或者纲手同学用劲不那么尽，那么也可以在受到干扰后改变用力方向，依然保证自己的攻击命中。”

“但不明白这些也很正常，因为这些知识与技巧正是我们近身战斗所要学习的。”

霞老师一脸严肃地给已经散开了队形的学生们讲解着。

“而且，相信同学们已经看到了日向贤辅同学在面对纲手同学攻击时的那一次反击。那一次反击可不是单纯地阻拦，而是日向一族引以为傲的柔拳里的重要技巧之一——点穴。”

“通过击打对方的穴道以干扰对方行动的一种攻击手段。”

“通常来讲是要配合日向一族的白眼才能最大发挥威力，但在不使用白眼也不调用查克拉的情况下也依然能够起到干扰对手肌体运动的作用。”

霞老师一本正经地给学生科普，似乎一点也没有拉偏架的意思。

而围观的1班学生也纷纷露出惊讶与恍然大悟的表情，然后全都爆发出比之前更为强烈的热情将期待的眼神投向正暂时拉开距离，陷入僵持的纲手与日向贤辅。

第一次接触到这种通过实际战斗来进行知识教学的忍校学生表示，希望这种教学方式能够一直贯彻下去！