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老院长回道：“全国各地，教育没有绝对的普及，资源也是分配不均的，在我们看不到的地方，有的人连吃喝都难，更别说读书写字了。”

“嗯，林小壮同学能够走出大山，走到现在确实不容易啊。”老教授的目光慈祥，继续问道，“孩子，那除了我们的国语，你学习英语吃力吗？”

“从26个字母到记单词，吃力倒是不吃力，只要足够努力就行。”林小壮从来不觉得记单词有难度，坚持每天早上一边写一边记，“而且我发现，壮语和英语有共同之处。”

“哦怎么说？”老院长一听，老花镜下的如炬目光，变得更加亮堂。

林小壮掏出了口袋里的钱，花花绿绿的钱，有五毛五块十块……

“老师你们看，这每一张钱的背面，都有写着我们的壮语。”林小壮说着，还读了出来。

她不仅能读出来，还能有所总结：“我的音标不是学得很好，但是我发现壮语和英语在发音上有一点像，这一点体现在钞票的面额上。

另外，一般人熟练了汉语用句习惯，对于英语的倒装句反倒很不习惯，但是我们壮语习惯了倒装，这一点让我觉得不难学习，甚至倍感亲切。”

学生以钱举例，颇为生动形象。

这在两位老师的意料之外，回过神来，他们也觉得在情理之中。

然后，林小壮还举了不少例子，将两门语言的异同之处，生动形象地表达出来。

两位老师听着连连点头，这个小姑娘脑子很机灵，为人很实在，从穿着到言行举止，都透着稳重与实在。

“孩子，你在语言方面很有天赋，已经超过教育条件优渥的很多孩子，希望你进了实验班后，更加努力学习！”老院长鼓励道。