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【三百名中级，精通、恪守秦律的秦吏人才，奖励完毕。】

【三百人此时正在荥阳据点中，等候宿主的召集。】

孟石让墨守堂的两位头领去领人，自己则开始研墨，将想法用文字表达出来。

于是就有了孟石停滞荥阳，有了孟石的书：《从韩地派遣，论秦吏培养之弊端》。

……

章台宫。

听昌平君提及孟石的政事简，政哥连忙找来观看。

看完一个竹简，政哥便让宦者将竹简发放下去，从御史大夫到廷尉九卿，也都一一观看。

小半个时辰，政哥询问昌平君：“右丞相什么看法？”

昌平君皱眉：“墨侯孟石提及的弊端，需在一个前提之下，便是我大秦不断开展灭国战争。”

说到这里，昌平君抬头看了政哥一眼。

他心想，不会吧不会吧我的好表侄，你不会真的想一统华夏，灭掉其他国家，包括我的楚国吧？

打败对方，让对方割地求和便是了，真要灭国啊？

楚国那么大，大秦要吞下，少说也要十几二十年吧。

昌平君在发呆。

政哥叹了口气，放下竹简，也看着昌平君。

昌平君低头，不敢接话。

一旁，李斯觉得是个机会。他只看了几分竹简，可已经将孟石的大致意思想明白了。

李斯趁机前禀报：“大王，墨侯所言极是！我大秦推崇‘以吏为师’，黔首学习的对象是秦吏，学习的内容，则是秦律！

这次墨侯攻下韩地，设置颍川郡，臣从各地学室抽调成绩优越者，派遣入韩，已经捉襟见肘。

学室培养的秦吏不足，则对灭国之后的接管、治理，会出现墨侯提及的弊端：

以当地人才，治理当地！

秦律落实不到地方！

当地，依然是当地贵族治理，这跟没有灭国，有何区别！”

李斯说完。

李斯的好伙伴王绾，也前叙说：“好比韩。秦吏不足，由韩当地贵族参与治理，久而久之，当地权柄会被贵族，逐渐侵蚀、把控！

压不住地头蛇不说，还给地头蛇以权柄！

有了权柄，有了武器，韩贵族余孽，想叛乱，就有能力叛乱！

大王，如此久必为祸！”

李斯跟王绾很聪明，孟石的书，已经说明了弊端，同时给出了解决的办法。

而他们两个要做的，就是琢磨政哥的态度。