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那日毒从胃出攻心，攻而不下，转到咽喉三寸之下，郎平催尽左右两龙去镇，毒又转至右肺，往下，复又往，又想左窜攻心，不下，终又回到咽喉三寸，至此坚守不散。

郎平驱使一龙攻，一龙守，两龙轮流，那毒霸道无比，仗恃位在奇地，竟坐地想要生根，吸取附近的血肉壮大，因此郎平引气去攻，好似拿水往旺火浇，此火有时弱些，眼见即可扑灭，但有时蓄力反噬，随时想流窜它地。如此水火相攻，其痛实非外人能解，交战处散发巨热，因此郎平全身高烧不散，好在如此交战的结果，郎平渐渐悟出消引的办法。

本来那毒想钻出胸骨，或从脊柱而出，好在那时他人在水里，水有冰，毒热都被河冰之冷阻挡，他身躯流经之处的水面冰就被融开，若是夏日，无冰可化去热汽，郎平恐就会高烧而焦亡。从老窝洞江水一路往下，郎平拼死抵抗，僵持之下，竟在水里漂流了几十里远，他时醒时昏，不知不觉地漂到了葛家坎，也是凑巧，遇见了喜澄的钩子。

岸又过七日，郎平才以左右两脉两龙之力，霸道地镇住胸骨下的毒，只是它一时不灭，郎平得使出八分力来应付，好在这几日除了郎中，就只培智好奇会来骚扰，郎平就算只剩两分力，应付这小鬼也绰绰有余。

培智其实算乖，也不笨，但要八岁的孩子安份地学丁师父的功课，其实也不容易，丁师父学问不错，但他自身天资有限，便不要培智学得太快，不然学问很快地显光了，以后就没饭吃了。

其实他自己不完全明白自己的做法，但实情就是如此，培智顽皮爱玩，这是孩子的天性，每日丁师父交待了功课，要背要写，虽非苦不堪言，总是不甚甘愿。

只是郎平有些特别，譬如背书，培智现在学的，都是入门的功课，那时还无百家姓、千字文，无外乎是一些夫子训，弟子听的礼节与做人的道理，或者家里、人前等一般洒扫应对的基本功，他就能教培智设身处地，明白应时应次的举止行为背后的道理，因此小朋友在丁老师面前学学问，跟郎平学读书的方法，于是每日的功课忽然也没那么难了，培智最怕也最讨厌的背书，现在变得好像简单起来。

丁师父自然高兴，以为培智开窍了，他不知郎平背后只是稍稍指点了一些，小孩就进步甚大，是以他父亲考他认字，培智不去问丁师父，倒是往郎平的小屋跑。

其实郎平每日盼的，是韶芬的身影。那日昏睡之间偶然的一面，郎平惊见世间竟有这样美的绝物，韶芬眼睛好看，眉毛好看，鼻子，小嘴，淡淡的酒涡，发的浏海，她的面色、表情，她喜的颜色，娇的表情，怒的声音，在在都好，一个美字已无法形容。但也就那么一眼，此后韶芬大多躲在住处，两人没有碰面的机会，只偶尔从培智这里可以听到一点他姊姊们的片断，真真是不过瘾，相形之下，胸口的伤已渐渐无碍了。

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