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“回礼？”松原直树接过小人泥塑，做的是谁看不出来，不过毕竟是泥塑，有模有样就行。

灰原哀冷淡的说道：“熊猫玩偶的回礼。”

“谢谢，手工不错。”松原直树收起泥塑，放在上衣口袋里。

“你为什么躲在这里抽烟？”灰原哀疑惑的说道，“跟着大家一起不好吗？”

松原直树说道：“你也脱离了队伍。”

灰原哀：(o｀ε′o)

“我是为了给你还礼才脱离队伍的。”灰原哀面色不改的说道。

“走了。”松原直树拎起灰原哀走进城堡。

灰原哀：Σ(?д?|||)??

“放开我，我自己走。”灰原哀不挣扎，冷淡的说道。

松原直树把灰原哀放在地上，走向大部队集合。

“人际交往困难，语言交流困难，行为模式刻板仪式化，说不定是阿斯伯格综合征哦。”灰原哀毒舌说道。

阿斯伯格综合征（AS）属于孤独症谱系障碍（ASD）或广泛性发育障碍（PDD），具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。在分类上与孤独症同属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症，与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。

患者愿意与人交往，喜欢与同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢体动作等非语言表达的信息，采用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此难以形成和维持良好的人际关系，不能发展友谊，不能灵活应对各种不同的情景，常被同伴孤立。

松原直树：“……”

阿斯伯格综合征患者的语言发育正常、表达流畅，但是使用语言来进行沟通的能力差，在交谈过程中察言观色的能力差，不关注对方的反应，不管对方对所谈内容是否感兴趣，也不顾忌别人的感受。

“至少不像你是自闭症。”松原直树不想解释，也解释不清楚。

来互相伤害。

灰原哀：“……”

松原直树不再理会灰原哀，免得给自己挂上一个精神病的称号，跟着柯南一起去楼上看院子里的的整体布局。

灰原哀沉思着。

阿斯伯格综合征的总体治疗目标是管理患者的不良症状，教育训练其获得与年龄相符的社交、交流和职业技能，以弥补阿斯伯格患者发育过程中未曾自然获得的技能。

同时通过对患者多方面评估，根据每个人的特点制定出相应的干预措施。理想的治疗着重于阿斯伯格综合征核心症状的改善，包括改善交流技能或刻板的行为模式。越早治疗，总体预后越好。针对阿斯伯格综合征的治疗措施包括：

（1）社交技能训练是增强人际交流最有效的方式。

（2）认知行为训练可以增强对疾病相关的焦虑和爆发性情绪的压力管理，减少刻板的兴趣和行为模式。

（3）药物治疗，对于存在的共病如重症抑郁障碍或焦虑障碍进行相应治疗。