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“军事学校?”

闻言，朱昱一愣，随即想起当时还在庐州府时，曾与朱标顺口提过此事。

不过后来他见朱元璋似乎对此并没在意，朱标也没提及此事，他以为老朱不愿意建军事学校，没想到今天突然老朱找自己竟然是为了此事。

可是这事他不是都跟朱标说过了吗？这时找自己干嘛？

似是看出朱昱疑惑，朱标解释道：“昱弟，是这样，上次你只是跟我说了一下军事学校的大概方向，具体如何建立却是没能细谈，今日刚好与父皇提及此事，于是便将找来询问一二。”

这时朱元璋也是开口道：“咱也想听听你这军事学校到底是怎样的，如今正好魏国公也在这里，你不如细细讲讲这军事学校，看一下你说的军事学校是否可行。”

徐达亦是饶有兴趣地看向朱昱。

刚才朱标谈及这军事学校时，他就对此事颇为好奇，不过由于朱标当时也是听朱昱简单说了一下军事学校，具体是怎样亦是不清楚。

感受到几人的目光，朱昱沉呤了少许，这才开口道：“臣当时提出建立军事学校主要是为了解决这么几个问题。”

“一個是如何保持军中每一代将领都有着合格的军事能力，另一个则是如何加强每一代武官忠君爱国的思想。”

“第一个问题主要是考虑到，随着我大明战事减少，进入修养阶段，那么那时将领的能上战场的机会就变少，而想要大明每一代将领稳定保持军事能力那么就需要一个稳定输出军事人才的地方。

因此臣便想到建一个军事学校，用以专门教授与训练军事能力，为大明培养下一代的将领。”

“第二问题则是考虑到，军队乃是国之重器，因此小到一个小旗官，大到一军都督，都需要培养并加强这些武官的忠君爱国思想。

而军事学校的存在便是对一定品阶的武官加强思想教育。

例如，假设只要是晋升为总旗以上的武官都需要进入军事学校进行不同时长的学习，那么借着进入军事学校的机会，既可以加强武官军事技能教授训练，提高其军事能力方面的素养，同时又可以加强他们忠君爱国的思想教育。”

听着朱昱的诉说，朱元璋时而蹙眉时而眸光一亮。

尤其是听到朱昱说到思想教育时，朱元璋眼中更是出现了难言的光彩。

朱元璋作为一个统治者，除了担心外部势力的入侵外，最多思虑的便是国内的安稳。

其中有以军队的问题让朱元璋头疼。

对军队管制太松，容易出现唐末的藩镇割据的局面。

对军队管制太紧，又容易出现前宋无力抵御外敌的情况。

今日朱昱这建立军校的方法虽然却是给了朱元璋一个新的思路。

这时朱昱继续分析道：“而且如果有了这军事学校也有利于提高普通士兵的忠君爱国的思想。”

“陛下和魏国公当是知道，我大明底层的士兵其实大都出身贫苦，而这些人往往大字不识一个，更不要说这些人心中对忠君爱国理解会多深。

一旦有了军事学校提高了中上层的将领思想高度，也会进一步影响底层士兵。”

“其实在臣看来，最好是每一个士兵除了能写自己名字外，也能认识并写出忠君爱国四个字。”

“此外，军事学校也能让一些不能上战场的老将发挥余热，将自己征战一生的经验传承下去。”

“若是可以，臣认为军事学校中还可以成立战略研究院。”

听着朱昱的讲解，朱元璋此刻已是对建立军校的想法越发浓烈。

此刻听到朱昱又提到‘军事研究院’，他不由想到朱昱建立的‘大明研究院’。

于是朱元璋看向朱昱问道：“你说的‘军事研究院’何意？”