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等大家熟悉后，她才转过身，看着大家，说：“这个字是人界的人字，代表着人界的人族，这个字是魔界的人字，你们仔细观察这个图形和两个人字，是不是两个字虽然有不同，但对比图片后都很相似？”

大家按照贝琳达的话仔细观察两个字和一个图，然后不少人说：“对啊，老师你一说我就感觉这两个字和图形好像哦！”

贝琳达：“对的，其实人界的字还是魔界的字虽大有不同，但是认真观察，仔细思考，就可以领悟到其中的关联和趣味的，大家现在觉得学习难吗？”

：“不难！有趣！”

这些成年人、魔，板板正正的端坐在课堂里，乖乖回答贝琳达的问题，很是乖巧。

贝琳达接着说：“而且学习认字，不仅是为了认识字，更是为了提高我们的认识。你们以前有没有过和其他人交谈，明明自己说的是一件事情，但对方理解的是另一种事情，你和他交流半天，也没说清楚。”

那憨憨的魔连忙点头：“有有有，我和我妈就是这样，不是有时候，是经常！我都不知道为什么她听不懂！”

贝琳达差点噎住，我想说的是用词准确清楚问题，不是你和你妈年龄沟通障碍！

她稳住情绪，镇定的说道：“大家沟通的时候，肯定会有表达不清楚影响对方理解的时候，所以我们要学会用字、词清楚的表达自己的想法，用文字记录自己的生活。”

她指着“人”字，说：“这个字，可以组成很多词语，比如人族、人群、人生等等。我们不仅要学会说话时用字、词清楚的表达自己的情感和思考，还要学习用文字记录时也要清晰准确。”

大家纷纷点头。

认识字后，贝琳达接着教大家书写“人”字。

她在黑板上一笔一划地写着，然后让大家跟着她一起写。

虽然学校现在已经收到沃克工作室运来的一大垛白纸，还有几大把铅笔，但以后教师要用，测试考试要用，许多地方都要用，纸笔精贵。

贝琳达就和小领主提议，学生开始写字的时候不用纸、笔，得找其他东西代替，等大家学会后，在必要的时候再用纸笔。

小领主后来就让人送来许多小沙盘，小盘子里装着细沙，随便折一根树枝就可以在小沙盘上练字，写坏了轻轻一挥又能再练，可以无限利用下去，一点也不心疼。

学生们拿起沙盘就明白该怎么用了，于是认真地模仿着贝琳达的笔迹，写下了自己人生中的第一个字。

虽然他们的字写得有些歪歪扭扭，但却充满了对知识的尊重和对未来的向往。

贝琳达要下课的时候快速的看了每一个人手中沙盘上写好的字说：“很好，大家都很聪明。我们今天就从最简单的字开始学习，以后还会教大家读写字、算术、画图等方面的知识。大家不要害怕，只要跟着我们一起学习，你们一定会有所收获的。”

大家纷纷点头，觉得这一堂课上下来挺有趣的，学习知识一点也不可怕，等回去后就跟身边的人说，让他们也来上课！