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刘老师微笑的看着他们，然后点头说道。

“我也是第1次当大学老师，有一些想法也需要落实。”

“我想试试看咱们这种讲一节课，然后随机随堂测验的教学方式怎么样?”

“当然我相信大家肯定是认真听讲的。”

“是希望大家能配合我做一个教学实验罢了。”

众人这才点点头。

现在华清大学最多也不过是两届大学生。

有些请来的教师，也是在不断的探索适合这个国家的大学教学模式。毕竟教育学也是一门非常深奥的学科。

有些教授只会自己研究，但不会教学，这对华清大学来说也是一个不小的问题。能够让华清大学的教育水平提升，让人的同学们也是非常愿意的。很快班长，孙朝阳就把卷子发给了同学们。卷子上的试题不多，而且大部分都是一些刚刚讲过的问题。江良的同学们上课也都听得非常认真，愿环IF20分钟融作容亮了。

刘教授也满意的把这些试卷都收了上来，然后又拿出另外一小张白纸。

“同学们，这是我额外的附加题。”

“知识内容是本节课没有讲过的。”

“我想临时调查一下同学们的预习情况。”

“看看大家的学习方式是怎么样的。”

听到还有没有教过的题目，有些学生就慌了。

他们都是一步一个脚印，老师讲什么他们就学习什么。

一些提前的知识，他们也是没有去学习。

教授看到了这些人的为难，安慰道：

“不要怕，同学们，威个不魔作考核丙唇。”

“只是我个人的教学实验。”

听到刘教授的解释，一些紧张的同学这才放下心。

接着班长孙朝阳又把这些小试题发给了所有同学。但是一看到题目，同学们也就傻眼了。他们题目里面的关键词都看不懂。

甚至都不知道教授想让他们的预习，是预习到什么地步。这个内容本学期根本学不到吧?除了江良，所有同学都面面相觑。

就算是自认，学习水平优异的班长，孙朝阳都有些懵了。

看着众人提笔，但却不敢下笔，凤激授也是点点头。他的心里已经对国内的教育有了一些基本的判断。这方便他去改变接下来的教学计划，同时在下次教研会上他也可以向系主任提出来。就在他以为所有人都不会做这道超前的题目时，

却听到班里有一个人在奋笔疾书的声音。“嗯?”刘教授看向了那名同学。发现这位同学有些面生。然后他想起来

系里的其他老师说这个学期有一名插班生过来，想必应该就是这位答题的学生了吧。

随着刘教授的注视，班里其他同学也都看上了江良班长孙朝阳也是放下了笔，转头看向了坐在身旁的新同学。他看着江良拿着笔刷刷刷的写，而且脸上充满了自信。“这道题，江原会磁?”

”这怎么可能，我连题目都没看明白啊!”

“我敢肯定这已经超出了咱们这个学期的教学大纲水平。”

“江良是怎么会的?”

孙朝阳心里有些不相信，但是他并没有产生嫉妒。