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直到大唐最鼎盛的开元时期，在册人口也才达到五千多万。

唐朝最大，人口最多的都城长安，早期也只有几十万人，到开元时期才达到一百多万。

而在这个时代，一座小县城的人口，就有几十万到百多万，一线大城市更是多达几千万。

将这些数据一对比，就知道这个时代华夏的执政者，有多厉害和不容易。

对比唐人，这个时代的普通人过着，可以说是吃穿不愁的富足生活，相比大唐时期，说这里是天界一点都不为过。

在了解到这些数据，亲身感受这个物资极度丰富的国度，李恪很是佩服这个时代的执政者。

同时这个时代的科技力量，也带给李恪极大震惊，可以说这个时代能够有如此惊人成就，科技的发展起到至关重要的作用。

“科技是第一生产力。”并不是空话。

当然这个时代也存在一些不足，比如大人和孩子们，承受着太多压力，很不容易，也很辛苦。

他们在享受着时代发展的成果，同时也承受着这个时代，赋予他们的层层压力。

大人们不会去关心，孩子们在这种压力下，逐渐失去的快乐。

随着年纪增长，小李恪的笑容正在消失，他的亲人同样不会在意他快不快乐。

跟其他父母家人一样，只会关注他每次的考试成绩，然后催促他继续努力，争取下次考得更好。

甚至为了让他比别的孩子更优秀，给他额外报了很多补习班。

为了增加他将来登顶的机会，还会给他增加各种才艺班。

将小李恪的童年和少年时间，安排的满满当当，没有了一丝玩耍休息的空隙。

李恪知道这也不能全怪父母们，望子成龙不是这个时代才有，古有孟母三迁，今有逼子成龙。

父母们的出发点是对的，只是在过程中用力过猛了。

所有来自社会的压力，通过父母们中转到了孩子们身上。

期望自己的孩子，有个更好的未来人生，不要再经历自己曾经经历过的生活。

家长们下意识不去想，孩子们是否能够承受这种，层层加码的压力。

一心只想现在让孩子苦苦，将来有了好前途，孩子就知道父母的良苦用心。

可是他们没想到的事，不是每个孩子都有那种抗压力，持续的逼迫催促，有时反而会适得其反，得不偿失。

可怜天下父母心，唯愿儿女跃龙庭；

未知弦紧易绷断，鱼鳞未蜕伤难复。

小李恪经过六年小学生涯，考入禹市最好的中学，禹市中学初中部。

三年初中学习，一直名列年段前三，中考更是以673分的成绩，顺利考进本校高中部。

这一度让李向阳夫妻很是高兴，感觉儿子将来的前途一片光明。

小李恪升入高中后，刚开始表现一如既往的优秀，甚至比在初中表现的更好。

家长和老师都相信他，一定能轻松考进华国最顶尖的大学。

然而他们不知道的是，小李恪之所以会表现的更胜从前，学习更主动积极。

其实是因为情窦初开的他，暗恋上了年轻貌美，还未婚的英语老师。