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当年的生存环境可惜没有现代视频记录，但是作为亲身体验者，每当想起还会引起泪奔。时至今天比起当年好过了万倍，当年给你万倍的想象力去想，过上现代的生活，你还是不敢想成今天这样的场景。

我家的房子在原有的基础上，又完善了很多，住在里面安心多了，所以在学习上更加倍了努力。三年级课程又增加了珠算，和作文还有写毛笔字。对于增加的课程珠算，我九岁时祖父就教会我，不论三规九规，都已经练习有较好的基础。

写楷书也学写了两年，虽然祖父离世后，怕触景生情阁至在此。但现在操笔重练亦需走出阴影，三年级开学第二周有习字课。我便带着爷爷的珍藏笔砚，和毛笔墨条去上学。

那天下午习字课老师让我们写，上大人，孔乙己，化三千，七十字。就这十二个字，我心里乐滋滋的，因为自己不知道练了多少遍了。所以写毛笔字从磨墨，到提笔到写都轻车熟路。

当时大部分同学磨墨都不会，老师还在讲台上教同学们怎样磨墨。怎样握笔怎样下笔，如果第一次做这些事，的确是遇到难题。更何况大部分同学从未见过笔砚墨条毛笔，这些文房四宝闻所未闻。

我此次写毛笔字初次亮相，连老师都惊呆了。我从磨墨到写好，两张习字纸才过半节课，当时一张习字纸只有十六个寸字格，两张才三十二个字，练过的人肯定很快写好。

老师见到我写好干了之后，就拿去给全班同学看，从同学们的嘻嘻之声，使我感到很不好意思。我知道打那次之后，同学们都用另一种眼光看我。所以从此之后，凡事更不敢造次，更加小心翼翼做事。

在我的少年成长过程，我最重要的还是得益于祖父的培养和教育。但是这也要有多方面的要素，结合在一起才行，我认为第一个先决条件。

是你本身要肯学，你不学谁也教不会。第二，长辈要有一定的知识储备，还要他肯教、会教才行。否则什么都不行。

这学期我这个班主任陈老师，也是学校的体育老师，在他的努力下学校成立了一个少年足球队。这个足球队一共十六个人，其中二年级六个。三年级八个四年级两个，陈老师把我也安排进去。

那天下午下课后，把我们这些同学集中起来，首先说学校成立足球队的意义。还有我们参加足球队有哪些好处，再者就宣布了对我们的要求，和训练时间，还说了如果不愿意参加可以说出来。

老师讲完之后没人说退出，其实是同学们锻炼的最好机会，又何乐不为呢？所以同学们都很乐意也很快投入了训练。

当时规定的训练时间是。一三五课余时间每次一个小时，星期六整个下午。那天刚好是星期五，宣布完那些事之后，并强调明天下午，我们必须两点以前到学校，然后就散会了。

星期六那天下午我和我们村，一个同年兄弟准时到了学校。两点刚到老师哨声响起，所有同学都集中到大操场上。然后老师给我们上课，首先让我们认识足球。

说顾名思义足球，只能用双脚进行运球传球，除了一个守门员，可以用手接球拦球之外。其他球员不可以用手碰球，特别强调一旦进到禁区内。用手碰到球也就叫犯规，就会被对方罚点球。

另外还说明场上球员除手之外，各个部位均可将球顶进球门而得分。那天下午搬来八个新足球，老师首先演示了用双膝盖蹬球。双脚板蹬球，和边跑边运球，怎样双脚相互运球。和给队友传球，老师给我们说了基本要领之后。

过了一阵叫我们两人一组进行练习，练了一阵之后老师发现了问题。双膝蹬球一蹬就歪了，老师说要将大腿抬至九十度时再蹬球，球往上升时才能与身体形成直线。

只要球往下落下时不偏，这时才可双膝左右连蹬。脚板蹬球也是一样道理，你一蹬球球往上升时，不和站立的身体成为直线。球偏了飞了，也不能接连左右蹬球，这就是蹬球的最基本的要领。

还有边跑边左右运球往前冲时，也不是说说就行。一要身体灵活，二要足够的气魄。才能达到一定的效果，在场的同学都忙得不亦乐乎。

那天下午练了差不多两个小时，大家都又累又饿。老师总结了练球的过程表扬了大家，最后我们收拾球，搬回了学校各自也回家了。

那一学期虽然仍饿着肚子，但还是过得很快活，无忧无虑天真无邪地，蹦蹦跳跳地过日子。在上学的路上一刻也不停留，在学习上还是认认真真的不断往前跑。

这学期开学不久语文老师布置了一篇作文，题目是难忘的一天，我看到题目思考了一下然后执笔就写。

难忘的一天

暑假刚过十天，这天下午我和两个小伙伴拿着打鱼的工具，去离家很远的地方去抓鱼。在我们的共同努力下，抓了大小十几条鱼，玩得不亦乐乎。突然乌云密布电闪雷鸣。见此情景，我们三个立即起身往回家的路上跑。

跑到半路大雨倾盆而下，我们异口同声大喊冲呀，冲呀，三步并作两步拼命地往家里跑。不管怎么跑怎么赶，还是跑不过从天而降的特大暴雨。赶到家时我们都成了落汤鸡，全身都湿透了。

在家的同伴们看到我们的惨状，都齐声呼啦啦地欢呼，摆出一副兴高采烈的嘴脸。但我们面对嘲笑，还是回之大笑，说了一声今天真爽。

这就是我初写的作文，那时小学生的作文大多是几十个字，我好在未上学爷爷就教我写日记。加上姐姐比我高几年级，也经常教我怎么写作文。在耳濡目染之下，加上自己的好学，如此也略比人好一点而已。

我的第一篇作文，语文老师给了很高的评价，还拿来作文纸给我，叫我重抄了一遍，贴在了学习栏里。在班学习栏里还贴了我写的毛笔字，自己还真有点不好意思。

但也随时给我敲着警钟，提醒自己不能犯错。那又为什么会产生这种心态呢？我认为自己某些方面比人好，但你犯错了怕别人议论你，说你认为你了不起了，那你还不是犯错了？这就是我的想法。