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但沈瑜之最得意的门生还是韩蕾。尽管白珊珊也是沈瑜之非常欣赏的一名学生，但我认为白珊珊还是和音乐老师扬帆以及隔壁的美术老师锦东更加投缘。擅长策划大型音乐剧，喜欢播放柴可夫斯基的音乐老师扬帆看到白珊珊的时候，眼睛都是亮的。

沈瑜之显然没到那个程度。只有韩蕾在背诵“嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘”或者“只恐双溪舴艋舟载不动许多愁”的时候，沈瑜之脸上亮起来的光芒呈现了他对韩蕾的认可。

夹在韩蕾、白珊珊、李佳薇和慧慧之间，我感到安全极了。

韩蕾是安徽人的孩子。她经常哼着“黄莺树上声声唱”走过楼道。这让我和她关系好又自卑。所以作为淮安人，我和她文化接近，关系最好。

白珊珊显然是一名不用说都知道的上海佳丽。她不会说“侬吃过了伐”这样乏味的问候语。见了人时髦的她会说：“Bonjour”，这在我们那个普通的中学成为一件新鲜事。因为听懂的人不太多。

沈瑜之经常说的一句话，我认为很有道理，就是：“人生没有什么意义。”我对此深表认同，但又耻于这种对这句话的无限认同。我对沈瑜之金句的极端认同导致我经常害怕遭到一些诟病。例如被扣上“虚无主义”的帽子。我还是喜欢看沈瑜之快乐地架着胖子的身躯跳上讲台。太快乐了以至于我们都印象深刻。

沈瑜之上课非常有感染力。让我沉浸在一种幸福中。后来他曾经组织我们一干人去喝酒，就没有那么快乐。可能他天生适合那三尺讲台。拿着酒杯喝喝反而显得有点文化人的惺惺作态。但也许是我自己习惯了把自己放在学生党的角色做事。

沈瑜之讲课到兴奋处，粉笔一扔，啪啪地敲着粉笔槽。二十多年后，我终于想起来了我那时候拿着一块抹布擦粉笔槽子的场景。我感到幸福极了。沈瑜之说文解字拆开部首。当然内容我早就听过。例如《资治通鉴》或者其他一些古书的内容，但沈瑜之骄傲和激昂的表达方式让他和那帮才女语文老师风格迥然不同。

我们班换过六个语文老师。流水的语文老师铁打的课代表。

那课代表就是我。

其实沈瑜之并不是我班语文老师，但我还是很喜欢和欣赏他。我班语文老师有林娟、周弥、庞琳、张苏和廖新。都是清一色的国文才女风格。她们年纪各异身材各异但是都非常的有才。但沈瑜之可能借着性别优势可以统领这些人。

才女们作为佳丽，语文课必然不寂寞。我的语文课上林娟讲的是《豹子头林冲火烧山神庙》一节。由于是理科班，很多人睡觉，居然还有人带酒来喝。但我倒是很喜欢他们从怀里掏出一个杯开始小酌的一种氛围。令人感到温暖之至。后来又有人带来弹弓、弹球、杂志或者随身听。这让语文课成为一个类似评弹词会的菜市场。

作为一个毫无管理职能的语文课代表，我只管给老师点头微笑和捧场。我是烘托气氛的一把好手。

下了课，我就去校门口吃烤羊腰。