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1月8日星期三阴

下午第二节课，张老师大讲勤学之道。他说：“别的小学的学生常【“买”划掉】到新华书店买书。也常常到我开的小书店中买书。”听到这里，莫勇杰对我说：“哪有这么多钱买书呀。”我也赞成。“一直也来，我没看见过我校的同学【逗号划掉】或从这里毕业到一中的同学来买书。别的学校的人常来，还经常问有什么新书或学习【“货”写了一半划掉】资料。我希望同学们以后多看些书货复习资料来提高成绩。”我听完后想：【“哦”写了一半划掉，“口+上厶下大”划掉】hai【第四声】，我哪有那么多钱，要是有的话，那该多好啊！

【“学”写了一半划掉】第三节语文课上，刘老师评讲复习资料之四。第一题是查字典解释带点的字。我又可【“兴”划掉】以举手发言了。当讲到一句话中的“打”字是什么意思时，老师提问我，我便说：“是购买的意思。”老师说：“单单一个“买”字就行了。”我听后，很失望。又讲到另一句话的“打”字是什么意思时，老师竟说是“做”的意思。而我所写的却是“担任或从事某种【“公”划掉】工作。”我就想：【“解”划掉】查字典还不如不查字典，以后尽量不查字典了。

讲【“给”划掉】到第二面第四题时，题目先要求用横线划出表示动作的词，再看看这句话的动作是不是连续。当讲到第二【“二”是补充的】句时，是这样的：“小明边打拍子边唱歌”。老师却说是【“是”是补充的】两个动作是连续的。我生了疑【“生”划掉】心：咦，这两个动作【“是”写了一半划掉】不是同时的吗？怎会是连续的。侠客后，我【“问老”划掉】壮起胆子问老师。老师说：“是呀，是同时呀。但是也是连续啊。这种类型你不管它，【“就”划掉】一定要划√。”我明白了。我想：这可是我第一次问刘老师。我这人就是胆小，以后得多想多问呀。

【作业簿上写了“560字”，黑笔写的】

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1月9日星期四阴

今天下午第【“二”写错重来】二节课，我还【“还”是补充的】不懂数学复习资料之十五的最后一条应用题。我【“问”划掉】叫杨丰写出那条式的解。因为那一条有两个“x”。杨丰马上计起来。他计呀计呀，我也一直在焦急地等待。【“他”写了偏旁划掉】过了很久，杨丰说：“怎么不对呀？”他对了对自己原来立的算式，又说：“没事，没事。”又过了一会儿，他又说：“呀，对不起，我原来立给你的那条算式写错了。现在我给你改正吧。”我点了点头。过了很久，他将草稿部交给我。我一看便明白了。