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冷老师不八卦，虽然关心爱护学生，却不愿意干涉学生个人的情感。他以为，学生都已经是成年人，应当学会面对并处理个人情感，这是成长所必须的；自己与学生们算是同龄人，也不够格成为情感指导者，事实上也毫无经验可以传授。

冷老师如果愿意出手相帮，那可是天助陈晨，毕竟是班主任，影响还是有的。既然冷老师只在口上表示支持，陈晨只有退而求其次。陈晨对杨怀蓉说：“班长你与林佳英关系最好，请多美言，支持我。”

杨怀蓉说：“没有问题，撮合一对姻缘，算积一份功德。你需要我做什么？”

陈晨说：“改天我写一封信，想请你帮捎给林佳英，可以吗？”

杨怀蓉略一思索，说：“你为何不直接寄，一定要让她知道我已经知道这事？”

陈晨说：“没其他办法。我前面已经有写信给她了，但她没有回信，我搞不清是接受还是拒绝。”

杨怀蓉说：“那你就看着办。反正我告诉你，你不可以亏待欺负佳英，喜欢就要用心护着。如果欺负人，我唯你是问。”

陈晨听着，咧嘴笑笑，把写匿名信追求的事简单说过，肯定自己是认真的。

看着陈晨那富有肉感的嘴巴真像蛤蟆在呼吸，杨怀蓉有点恶心。她联想到自己的个人事情，心中五味杂陈。

看着两位学生一来一往地对话，冷老师觉得有点可笑。学生向老师汇报追求女生，冷老师还是头一遭遇到。反对肯定没有理由，赞成似乎也说不过去。无论如何，身为老师，面对这种事情只能保持中立，不好发表个人意见；棒打鸳鸯，那已经是落伍的做法了。学生如果愿意说出个人情感，也足以证明对老师的信赖和尊重。自从带上这个班，冷老师受用过陈晨不少的礼物，这礼物也不是没有回报。陈晨升任学院学生干部，递交加入组织的申请，这一系列的进步均离不开冷老师的支持。无论陈晨表现多么出色，均改变不了其定向生身份，毕业后必须回老家去。难道林佳英会同意，这不太可能。如果陈晨没有向林佳英说明自己的定向生身份，则不太厚道。冷老师以为，陈晨长相配不上林佳英的美貌。

学校对定向生身份目前还保密着，故杨怀蓉不知道陈晨的定向生身份。她只是从外表来衡量陈林的般配程度，显然，陈晨的长相难以给杨怀蓉一个认可肯定的理由，甚至认为他有点猥琐。她认为自己的美貌与林佳英在伯仲之间，当然不肯相信如此搭配；被如此的男生缠上，岂不活活气死。杨怀蓉瞬间顿觉又有点幸灾乐祸。这是一种见不得他人好的妒忌心在作祟。杨怀蓉自信自己的男朋友一定比陈晨强，就如面前的冷老师，可以把班里乃至全校的男学生比下去。她一想到恋情的可能性时，就会有这种梦幻，似乎命中注定冷老师就是她的一样。女生总幻想白马王子，但往往最终得到的却是那位养马的。

冷老师本来想说“那你需要我做些什么？”他看着杨怀蓉点点头，出口却是：“你看看班长能帮你些什么。”

别人准备谈恋爱，勾起杨怀蓉无尽的遐想。她含情脉脉看着冷老师，眼光投进许多无声的言语。几秒发呆后，杨怀蓉迅速收回心緒与眼睛，转过头来对陈晨说：“林佳英知道吗？”她是不太想理会这个癞蛤蟆的事情。现在冷老师发话，杨怀蓉只能选择做个顺手人情。

陈晨说：“已经写过信告诉林佳英，她是知道的。”

杨怀蓉莞尔一笑，幽幽说：“林佳英已经知道，那就得了，其他的就看你的本事和造化。她可是我们班里的美人。”杨怀蓉说完瞟了冷老师一眼，看到他没有任何反应，脸色如常。