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而另一边，随着一天的考试结束，B班的学生们陆续回到了教室。

星之宫老师在班级里等学生们都到齐后，开始了第二天考试内容的说明。她的声音平静而清晰，确保每个学生都能听清楚。

“同学们，今天你们已经完成了异能理论的笔试部分，相信大家对自己的表现都有所评估。”星之宫老师说，“明天，我们将进行异能实践的测试，这将考验你们将理论知识应用到实际操作中的能力。”

星之宫老师强调：“这些测试不仅仅是对你们个人能力的考验，也是对你们团队整体的考验。我希望你们能够相互支持，共同面对挑战。”

同学们听了星之宫老师的说明后，都开始认真思考自己明天的策略。

“老师，具体是什么赛制啊？”有学生好奇地问道。

星之宫老师微笑着回答：“具体的任务我现在还不能透露，但我可以保证，这些任务将需要你们充分发挥自己的异能，并且需要团队成员之间的密切配合。”

她最后鼓励大家：“今晚好好休息，明天用最好的状态来迎接挑战。我相信你们每个人都能够展现出自己的实力。”

第二天，随着清晨的阳光洒进校园，紧张而充满期待的气氛在学生们之间弥漫开来。A班与B班，C班与D班的学生们齐聚操场，准备迎接新一天的挑战——复杂的擂台制对决。

星之宫老师和其他几位老师站在操场的一角，他们将作为裁判监督整个比赛的进行。星之宫老师清了清嗓子，开始向学生们说明比赛规则：

“同学们，今天的考试是一场团队之间的较量，考验的不仅是你们个人的实力，还有团队之间的协作和策略。”星之宫老师的声音在教室里回荡，她的眼神中透露出一丝严肃，“考试分为五项对决，采取的是五局三胜制度。A班对B班，C班对D班，每一项对决都至关重要。”

“第一项是身体能力的对决，每个班级需要选出三名攻擂者和一名守擂者。攻擂者将轮流挑战对方班级的守擂者，任何一名攻擂者赢得比赛，那么该班级就能获得一小分。同样，如果守擂者成功守住擂台，赢得比赛，那么守擂者班级也能加一小分。”星之宫老师解释道，“如果两个班级都有攻擂成功或者守擂成功的情况，那么将由这些成功的双方进行最后一场决胜负。胜利者得两分的小分”

她继续说道：“第二项是精神类的对决，规则与身体类相同。而第三项则有所不同，由班级位次高的班级先出题。比如A班和B班的比赛，就是A班先出题，选定某项目标，先完成者获胜。

如果三局之后还没有结束，则由另一个班级出第四局的题目

当然，题目必须交给学校审核，保证双方的公平性，不得出刻意偏袒班级的题目，至少要保证表面的公平。

至于各个班级背后的努力，那就不在学校的考虑范围之内了。”

她的意思很明确，给各个班级自己出题目，自然就是一种偏袒，但不能是那种天方夜谭只有本班能完成的那种，那也就没必要加这两场了。