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收到这位昔日的小学同学发来的消息，我微微一愣，旋即在会话框里打字回复：“孩子不懂事，随便发着玩的。”

“初中生活怎么样？”

令我没想到的是，岳倾芳压根不接我的梗，竟然以一副关心的口吻问起了我的近况。

躲在被窝里偷偷玩手机的我歪了歪头，皱着眉头打字回复：“一般般吧。”

从小到大，我都很少对人说谎，不是我太纯真实诚，而是我撒谎的技巧太过于拙劣了，但凡是个碳基生物都能够一眼看穿，所以，吃过几次瘪之后，干脆遇到任何事情就实话实说了。

岳倾芳来问我前前后后，恰好是我初中最不快乐的一段时光。

严谨一些说，我初中就没怎么感到快乐过。

在我们这个地方，如果没有参加一些招生考试比赛，那么初中就是以居住地划分片区，来决定自己上哪一所学校。

而我上的初中，十年前还可以称得上是区里数一数二的初中，但现在已经沦落为了二流学校了。

不过，当我真正上完初中，离开这所学校后，就毫不犹豫地给了他一个三流学校的评价。

三流的学校，三流的老师，不入流的学生。

这样说起来，似乎把我自己也骂进去了——但实际上就是如此，整个初中三年，那些仗着自己是义务教育“铁饭碗”的一些老师，滥用职权，让学生代自己做一些他们本不需要去做的事情，辱骂殴打学生，在班委与普通同学之间区别对待……

太多的现象，在我看来，就不应该在老师身上出现，更不应该在义务教育的老师身上出现。

但现实往往是魔幻的，我亲眼看到了烂到掉渣的老师和领导层，还有那些所谓“混社会”的不良学生，物以类聚，人以群分，共同组成了我口中的三流学校。

若不是还有一些老师是正常的，这所学校就根本不配再教育学生！

让我意识到这些现象是不合理的原因也很简单——上了高中后，和柳玉沁，和甄姜兰，和许莉，和一中的任何一位老师相比，简直是一个天上一个地下，初中的很多老师根本不配为人师！简直是义务教育大树上的寄生虫！

人家都是离开学校之后，慢慢给母校戴上滤镜看待——我倒好，越是离开初中越久，就越是觉得这学校该倒闭了。

而实际上，在华夏国内，还有无数所这样的初中。

说句难听点的，不能给予学生正常教育的学校，死了得了，别害人了。

不过，尚处在那个环境里的我还没有意识到这些问题，对岳倾芳说的话也比较收敛，毕竟，再怎么说，我还得从这帮老师手里拿到初中毕业证呢。