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课堂冲突

作品:《 彼岸待花开(师生)

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窗外雨水淅淅沥沥,高三的压力让教室格外压抑,但此时高三A班最压抑的人莫过于安蔓茹。昨天写帖子写到半夜,又补了白天没完成的课业,早上醒得晚了些,走到半路上开始下雨,却怎么也找不到一直放在书包里的雨伞,索性任雨水打湿。当安蔓茹顶着湿透的头发来到教室时,林若冰已经开始上课了,安蔓茹在门口刚想喊报告,猛然定住了。

原来,最糟糕的不是天气,也不是湿透的衣衫,而是林若冰无名指上宣誓主权的,婚戒。

林若冰的手指长而纤细,安蔓茹总觉得这么好看的手指应该配点什么,今天戴上了戒指,果然比之前更好看了。明明是晶莹闪烁的钻石,安蔓茹却越看越刺眼。林若冰握着课本,故意把戒指露在显而易见的位置,确实很有效,安蔓茹第一眼看到的就是它。林若冰瞥见安蔓茹定在门口,怔怔看着自己,她猜安蔓茹一定是看到了戒指,但她没回头,继续讲课。

安蔓茹愣了几秒钟后闭上了嘴,没喊报告也没打招呼,直接走到座位,把湿了的书包扔在地上。同学都惊讶地看着安蔓茹,再看看林若冰,林若冰倒是一脸平静,一点波澜都没有。有人窃窃私语说“果然是课代表,老师的心头肉啊,这么放肆”,却不知此刻的林若冰越是平静,安蔓茹越是心凉。安蔓茹希望林若冰冲她发脾气,而不是这样,视而不见。

“给大家五分钟,先看一下课后注释。”林若冰出门,再回来时手上多了一叠卷子。

“她连作业都不愿意让我去取了吗?”安蔓茹的心又凉了一截。

安蔓茹抬起头,盯着讲台上的人。无奈,苍凉,万般滋味,自己从未走入过她的生活,却承载了她的喜怒哀乐,安蔓茹想说爱,但不能,看看课本,好巧,今天复习《长恨歌》。

“第一节着重描写唐玄宗对杨贵妃的极尽宠爱,‘后宫佳丽三千人,三千宠爱于一生’,顺理成章就有了‘春宵苦短日高起,从此君王不早朝’的局面,白居易有些夸张,但历史上确实如此。宫廷生活奢靡,才有了后来的安史之乱。然后,第二节……”

“老师,我有异议。”安蔓茹突然举手。

“说。”铿锵有力的一个字,诧异和无奈融在林若冰始终波澜不惊的双眸里。

“唐玄宗和杨贵妃的爱情很可贵,不应该受到后人诟病。两个人相爱,并没有什么错。如果有错,也是不懂这种忠贞爱情的无知平民的错。”听到安蔓茹的话,班里鸦雀无声,大家气都不敢喘,想看看林若冰怎么处理当众挑战她权威的安蔓茹。

林若冰面不改色,把书本往讲台上一扔。

“他们相爱?百姓无知?”

“没错,爱一个人就要用全力对她好,我觉得唐玄宗做的,没有错。”

“是吗?”林若冰转了转手上的婚戒,脸色如常,“还想说什么?”

“没有了,我说完了。”安蔓茹坐回座位。

“好,那我们继续讲课。”

“老师……”安蔓茹又举起了手。

“你不是说完了吗?”

“我想知道老师怎么看。”

“和课堂无关的事,我不想说。接着上课……”林若冰显然不想在课堂上谈这个。

“老师不讲清楚,我们没法理解作者写作的真正意图。”

林若冰的脸色暗下来,安蔓茹终于见她有了反应。

“好,那我就说说。”林若冰眼含怒色,“安禄山造反的前一年,唐朝共有907万户,5288万人口,安史之乱内战后,唐朝只剩下290多万户,1690万人。也就是说十年时间死去了3600万你口中的无知百姓,平均每天死一万人。只有唐玄宗和杨玉环有爱情?难道逝去的那些人就没有吗?一个应以国家兴亡为己任的帝王,一个坐拥后宫数万计的男人,有什么资格,谈爱情?我建议你,回去读读《资治通鉴》,不要再有这种幼稚荒唐的言论。”

安蔓茹怔住了,班里同学哑然了,温柔端庄的林老师,居然有这么激烈的一面。

“好了,接着上课。”林若冰意识到自己有点失态。

“老师……”安蔓茹又开了口。

“你今天到底想干什么?”林若冰的忍耐到了极限,这节课她已经讲不下去了。

“老师,您说的有道理。但是……”安蔓茹仰起头,收了收快要转出眼眶的眼泪,扯出标准的微笑弧度,深吸一口气,“但是,您知道我最喜欢《长恨歌》的哪一句吗?”

“和上课无关的事我不想知道。”

“呵……我最喜欢最后一句,天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。”然后,安蔓茹低下头,眼泪一滴一滴打湿课本。林若冰终究是不忍斥责她,轻轻说了句:“坐下吧,对文章理解有冲突很正常,但课上时间有限,可以课后探讨。”

“大家这节课先自己复习吧,课代表下课后把今天的作业发了。”林若冰无心继续讲课,安排好事情后就回了办公室,学校规定教师不得擅离课堂,但她真的待不下去了。

当老师这么多年,林若冰第一次碰见安蔓茹这种学生,她手足无措。林若冰关心安蔓茹,也心疼林济枫,更不知道怎么应对安蔓茹炽热如火的感情。她已经三十五岁了,不相信什么此恨绵绵无绝期,理智告诉她什么该做,什么不该做。可对上安蔓茹隐忍无助的眼神,林若冰心里又像刀割一样难受,她静静坐到下课,去了苏叶笙的办公室。