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“想不如做，如果我拥有爷爷那种生活，我也可以拿学习当作是兴趣，因为不必为腌臜所累。但如果我像爷爷一样过着贫苦困顿的生活，我想学习对于我来说，只剩下了作为攀爬高峰的工具。”

这一席稍显拗口的话属实道出了小孟凡的心声，也符合赵小天的苦思。只是令赵小天和陈曦微不敢相信的是，这赫然出自于小孟凡之口，两人不由得面面相觑、四目愕然。

赵小天很欣慰，首先小孟凡能够有属于自己的见地，这本是难能可贵的。更何况他的见地又区别于自己，自有其独到而精辟的论证。的确，学习是万万不能中断的，但结果似乎有两条，要么有资本了，便可大谈其道，广育天下。要么尚无资本，继续唯利是图，攀登高峰。

这就是小孟凡给出的解释，兴趣爱好和争权夺利之间其实并不冲突，亦不矛盾，而这一点赵小天却没想到，反而是八岁的小孟凡率先想到了。不过赵小天却很赞同这个解释，并且很佩服小孟凡能有此悟。

“我且问你，这些可是你教的？”

赵小天此时已经来到他们身边，并向陈曦微悄声打听。

“我？哎哟，你可真抬举我。我跟你说，我呢，不过就是经常跟他讲一些古籍上的道理，其它都是他自己揣摩的。依我看呀，八成是他自己悟出来的。”陈曦微说，并附上一句，“怎么，你很吃惊吗？”

“的确很吃惊。”

陈曦微笑了一笑，说：“别说你了，就连我这个当老师的都会时不时的感到吃惊呢。”

“哦，此话怎讲？”

“我在他学完功课之后，总会跟他讲一些古籍中的道理。可他呢，却总是说古籍上说的漏洞百出，并且经常举一反三，反问我一大堆问题，弄得我都答不上来呢。”

“岳父大人怎么说？”

“他？当然是佩服这小子啦。”

“奇才！真乃奇才也！”赵小天反复嘀咕这句话，表情是既震惊又兴奋，且丝毫没有嫉妒或猜忌的心弦。

陈曦微其实也察觉到了，刚刚学习国学的小孟凡常有惊骇之举，亦不乏别具一格之思维，一些时候甚至会令父亲拍案叫绝，并声称“孺子大有可为！”。可见，小孟凡的见解已然得到了父亲的认可和赞誉，想必将来定大有出息。

另外不得不提一件事，小孟凡对于国学的钻研程度几近痴迷，但却并不一味沉醉其中，而是博览群书，不懂的地方让陈曦微予以解释，然后从中找出自认为正确和错误的东西，加以补习，以定心正。

为此，陈父在小孟凡“放学”之后，便会主动找他闲聊，聊的无非是国学古籍。虽然小孟凡还不能融会贯通地背诵那些诘屈聱牙的古文，但大致意思也算通晓，竟能与陈父对答如流，且各抒己见、相互争辩。

“很好，很好，兴许我们家将来能出一位不世出的国学大师，好叫现在这帮胸无点墨、阳奉阴违、自以为是、好为人师、误人子弟的所谓专家大师们通通滚蛋！”

赵小天很少讲大气磅礴的话，但这一句，气概正劲！

于是乎，赵小天便叮嘱小孟凡一定要好好学习，却没有就为什么好好学习而给予任何实际意义上的定义。在他看来，即便自己什么都不说，小孟凡也应该能懂得自己的心意。

的确，小孟凡心里明白，只是他不免觉得受宠若惊，因为父母对自己的期待实在是太高了，自己属实承受不起。

诚然要说一句，这份巨大的压力能不能转化为坚持且睿智的动力，就让我们拭目以待吧！